小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案及反思[范文模版]-資料下載頁(yè)
2024-10-28 21:24本頁(yè)面
【正文】 元的教學(xué)內(nèi)容,孩子們?cè)诘诙?cè)認(rèn)識(shí)人民幣一單元中已經(jīng)見過了表示價(jià)格的一位小數(shù),再加上孩子們平時(shí)逛超市的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn),所以孩子們對(duì)小數(shù)尤其是表示價(jià)格的小數(shù)并不陌生,因此我把這節(jié)課的重點(diǎn)落在小數(shù)的讀法及表示長(zhǎng)度的小數(shù)的意義的教學(xué)上。，促進(jìn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。在教學(xué)過程中發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用，創(chuàng)設(shè)較為豐富的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景，讓學(xué)生在熟悉的情景（逛超市）中，感悟小數(shù)的含義，體會(huì)數(shù)學(xué)回歸生活，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都充滿生活的氣息。又如找身邊的小數(shù)，得出要研究的素材，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。，認(rèn)知、感知小數(shù)。在本課教學(xué)中，有意識(shí)幫助學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中獲得直接的感觀，以米作單位的小數(shù)對(duì)學(xué)生來說是較抽象的知識(shí)，在教學(xué)用米作單位表示幾分米的小數(shù)，我設(shè)計(jì)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生課前測(cè)量自己的身高在動(dòng)手操作的過程中，更深入感知分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系。并讓生用小數(shù)表示自己的身高，多方面了解小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。由于整節(jié)課的容量較大，在教學(xué)中我擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，所以后面有點(diǎn)“趕”教學(xué)的感覺，特別是在教授學(xué)生較難理解的以“米”為單位的小數(shù)的意義環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生思考內(nèi)化知識(shí)不夠充分,以至于學(xué)生在后來的練習(xí)題中完成的不夠好。對(duì)學(xué)生“放”的力度還不夠，其實(shí)很多知識(shí)對(duì)學(xué)生來說都是可以自學(xué)完成的，但是我卻總感覺不放心。學(xué)生一時(shí)間回答不出預(yù)想的答案就忙于提示或總認(rèn)為說的不如自己敘述的明白就重復(fù)解釋，以至于太注重預(yù)設(shè)而忽視了生成。第五篇：《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)。能結(jié)合生活實(shí)際初步了解小數(shù)的含義。使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)含義的理解及小數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解小數(shù)的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、情景引入，揭示課題師：同學(xué)們，大家好！歡迎光臨喜洋洋文具店！播放文具店的物品與價(jià)格。讓學(xué)生找出各種文具的價(jià)格，然后教師適時(shí)板書。生比較：這些數(shù)在我們以前學(xué)的數(shù)學(xué)書上見過嗎？我們以前都學(xué)過了哪些數(shù)？（板書整數(shù)和分?jǐn)?shù)）第二排的這些數(shù)字寶寶有什么共同特點(diǎn)？（數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。）我們把像這樣數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù)，我們叫做小數(shù)。（教師板書：叫做小數(shù)）師：像這樣中間有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù)，哪里還有呢？大家一起來再找一找。生說。師：小數(shù)在我們身邊無(wú)處不在，所以今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)小數(shù)（板書：認(rèn)識(shí)小數(shù)）二、自主合作，探究新知（一）小數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫。教師介紹：我們以前學(xué)過的分?jǐn)?shù)中間的線叫分?jǐn)?shù)線,那小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫什么呢?（教師用顏色筆強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)，然后讓學(xué)生答）師:小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)王國(guó)里的重要標(biāo)志！在讀的時(shí)候就讀作“點(diǎn)”。這個(gè)小數(shù)點(diǎn)和分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)線一樣，把數(shù)分成了兩部分，左邊的是整數(shù)部分，右邊的是小數(shù)部分。板書舉例。（同時(shí)出示數(shù)軸，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的數(shù)位）試讀小數(shù)師：：這兩個(gè)數(shù)你們會(huì)讀嗎？同桌合作交流讀一下，想一想，怎樣讀才正確？可以看書或者問老師和同學(xué)。學(xué)生練習(xí)讀數(shù)。師:小數(shù)左邊的部分與右邊的部分讀法有區(qū)別嗎? 歸納小結(jié):我們以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分按照以前的整數(shù)的讀法去讀，小數(shù)點(diǎn)后面的部分要按照順序依次讀出數(shù)字，就像讀電話號(hào)碼一樣。同桌合作，你寫我讀。寫出下列各小數(shù)。師：剛才巡視同學(xué)們寫的小數(shù)，有些書寫不規(guī)范，有的不正確，現(xiàn)在我們來看看小數(shù)究竟應(yīng)該怎樣寫才正確。強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的寫法后，學(xué)生先讀后試著寫出來。（二）鞏固練習(xí)。找一找生活中的小數(shù)，同桌交流，讀一讀，寫一寫。出示相關(guān)練習(xí)，學(xué)生作答。全班交流。（讀和寫小數(shù)）三、深化知識(shí)，理解小數(shù)的實(shí)際含義（一）教學(xué)例2出示相關(guān)商品及價(jià)格，讓學(xué)生讀一讀（強(qiáng)調(diào)單位），再說一說究竟是表示多少元多少角多少分呢？，引導(dǎo)學(xué)生知道整數(shù)部分表示多少元，十分位上的數(shù)字表示多少角，百分位上的數(shù)字表示多少分。對(duì)應(yīng)演示。同桌交流別的商品價(jià)格，先讀后說，然后全班匯報(bào)交流。小結(jié)：整數(shù)部分表示多少元，十分位上的數(shù)字表示多少角，百分位上的數(shù)字表示多少分。（二）鞏固新知，深化理解。完成課堂練習(xí)。自主完成，全班交流。用小數(shù)表示下列商品的價(jià)格。1元5角6分，3元4角，5角7分，24元8角，8分。四、拓展延伸。用0、5和小數(shù)點(diǎn)寫小數(shù)，看誰(shuí)寫得多，讀出寫的小數(shù)，全班展示交流。知識(shí)拓展，小數(shù)點(diǎn)的由來。（生自讀了解）五、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？說一說，與大家一起分享一下你的成果。師梳理知識(shí)，總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你還想知道小數(shù)的哪些知識(shí)呢？那就請(qǐng)同學(xué)們留心身邊的小數(shù)，關(guān)注以后的學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)成為小數(shù)王國(guó)的快樂使者！附：板書設(shè)計(jì) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)整數(shù)：…… ：一十二點(diǎn)一二 分?jǐn)?shù)：……，……這樣的數(shù)，叫做小數(shù)
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1