淺談單元整體教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：淺談單元整體教學(xué) 淺談單元整體教學(xué) 今年的假期備課任務(wù)主要是單元整體備課，這為我們的課堂教學(xué)提供了新的思路。教學(xué)過程中以教材自身編排的單元內(nèi)容為整體，全面整合這一組課文的教學(xué)，讓我們收獲頗...

2025-10-04 20:40

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)模板基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元名稱：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）姓名：孟慶云工作單位：山東省德州市平原教育局學(xué)科年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)教材版本：青島版單元學(xué)習(xí)概述（簡(jiǎn)要說明單元學(xué)習(xí)內(nèi)容、價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本單元是在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的兩、三位數(shù)除法一位數(shù)的口算、估算及筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是今后學(xué)習(xí)兩、

2025-04-17 00:02

偷瓜教學(xué)設(shè)計(jì)整體感知-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《偷瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)（整體感知）教學(xué)目標(biāo)：1、默讀課文，了解大意，感受農(nóng)村孩子的調(diào)皮和可愛。2、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的讀音，了解“作踐、尋思、侍弄、混小子、毛頭娃崽”等一些農(nóng)村生活口頭用語(yǔ)，體會(huì)不同語(yǔ)言風(fēng)格的魅力。3、通過讀一讀、講一講或演一演的形式，把握人物的性格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在故事情節(jié)中體會(huì)孩子們頑劣而善良的本性，感受作品獨(dú)特的

2024-12-08 10:17

教師口語(yǔ)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《教師口語(yǔ)》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)1、管理信息課程名稱：教師口語(yǔ)制定時(shí)間：2016年09月課程代碼：所屬系部：教育系制定人：批準(zhǔn)人：二、課程基本信息學(xué)分：1學(xué)時(shí)：16（1學(xué)時(shí)/16周）授課對(duì)象：14級(jí)初等教育專業(yè)（三年制）課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課三、課程性質(zhì)與地位《教師口語(yǔ)》為初等教育專業(yè)三年制專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修

2025-04-17 01:38

旅游禮儀課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享《旅游禮儀》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、管理信息課程名稱：旅游禮儀課程代碼：學(xué)分：學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)課程類型：森林生態(tài)旅游專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：森林生態(tài)旅游專業(yè)學(xué)生課程組員簽名：

2025-04-19 05:42

食品營(yíng)養(yǎng)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《食品營(yíng)養(yǎng)》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)年第學(xué)期）管理信息課程名稱：食品營(yíng)養(yǎng)課程代碼：學(xué)分：學(xué)時(shí)：課程類型：生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)選修課程授課對(duì)象：生物技術(shù)及應(yīng)用先修課程:生物化學(xué)后修課程:無課程組成員簽名：年月日專業(yè)（教研室）意見專業(yè)主任(簽字):

2025-04-17 12:23

捐贈(zèng)天堂教學(xué)設(shè)計(jì)整體感知-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《捐贈(zèng)天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)（整體感知）教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字；會(huì)寫6個(gè)生字；理解并掌握“充溢、笨拙、炫耀、肅穆、妒忌、刻骨銘心”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，續(xù)編故事。3、抓住“一顆

2024-12-13 10:28

課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)(新高數(shù))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《高等數(shù)學(xué)》課程整體設(shè)計(jì)一、管理信息課程名稱：高等數(shù)學(xué)課程代碼：220000103制定人：張秀玲制定時(shí)間：所屬部門：基礎(chǔ)課教學(xué)部批準(zhǔn)人：二、基本信息學(xué)時(shí)：60授課對(duì)象：2011級(jí)建筑工程技術(shù)高職班三、課程教學(xué)設(shè)計(jì)1．教學(xué)設(shè)計(jì)理念本著“以應(yīng)用為導(dǎo)向，以能力為目標(biāo),理論知識(shí)以必需、夠用為度”的原則，以重能力、重應(yīng)用、

2025-05-02 23:23

學(xué)會(huì)和諧相處教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教師“曬課”活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱學(xué)會(huì)和諧相處教材版本人教版學(xué)校興慶區(qū)十小學(xué)科品德與社會(huì)年級(jí)六年級(jí)冊(cè)別下冊(cè)單元（章節(jié)）第一單元課時(shí)1設(shè)計(jì)者李瓊所屬單位興慶區(qū)第十小學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析《學(xué)會(huì)和諧相處》是人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課，“與人交往”是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，教材從高年級(jí)

2025-04-17 00:29

基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)模式-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)模式 基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)模式 余勝泉、楊小娟、何克抗 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所（100875） 一、建構(gòu)主義 建構(gòu)主義是由認(rèn)知主義發(fā)展而來的哲學(xué)理念，...

2025-10-26 03:19

教學(xué)工作的整體總結(jié)--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)工作的整體總結(jié) 在學(xué)校教科研中心和中學(xué)部教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市教委、市教研室數(shù)學(xué)科教學(xué)工作指導(dǎo)意見及學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程...

2025-04-12 22:53

和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)無聲—淺議英語(yǔ)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的建構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)無聲—淺議英語(yǔ)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的建構(gòu) 潁州區(qū)小學(xué)英語(yǔ)參評(píng)論文 和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)無聲 —淺議英語(yǔ)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的建構(gòu) 作者:李萍 單位：文峰中心校2009年5月6日 ...

2025-10-26 22:00

基于建構(gòu)主義的教學(xué)模式設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：基于建構(gòu)主義的教學(xué)模式設(shè)計(jì) 基于建構(gòu)主義的教學(xué)模式設(shè)計(jì) 莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室 自９０年代建構(gòu)主義理論被引入我國(guó)教育技術(shù)界以來，基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)研究成為一個(gè)熱點(diǎn)。盡管目前還沒有一個(gè)公認(rèn)...

2025-10-26 03:18

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“雙主互動(dòng)”教學(xué)模式及其建構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“雙主互動(dòng)”教學(xué)模式及其建構(gòu) 隨著英語(yǔ)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的理念日益深入人心，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求，而以建構(gòu)主義和社會(huì)互動(dòng)理...

2025-11-07 02:39

4論和諧社會(huì)的文化建構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共9頁(yè) 論和諧社會(huì)的文化建構(gòu) 關(guān)于構(gòu)建我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)這一戰(zhàn)略思想，不僅要從經(jīng) 濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展等方面去理解，更要關(guān)注它的深刻文化內(nèi)涵 和文化意義。 一、“和諧”是一種文化境...

2025-09-02 16:51

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