【導讀】下面長方體、正方體和圓柱的底面積都相等,高也相等。圓柱的底面周長是,高是3米,如果每立方米石料要。1000元,15根石柱一共要多少元?柱形木料,斜著截去一段。
【總結】知識銜接我能快速解答下面的問題:(1)一個圓形花壇,直徑是6米,這個花壇的周長和面積分別是多少?周長:面積:答:這個花壇的周長是,面積是。(2)長方形的面積=()學習流程
2024-12-11 12:46
【總結】圓柱教學目標1.理解圓柱體體積公式的推導過程,掌握計算公式。2.會運用公式計算圓柱的體積。孔廟生活中的圓柱美國白宮生活中的圓柱瓷器生活中的圓柱冶煉設備生活中的圓柱你能說出下列立體圖形的體積公式嗎?正方體體積=底面積×高長方體體積=底面積×
2025-11-20 12:32
【總結】冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐教學目標:1.通過動手操作,認識圓柱的展開圖,理解圓柱側面積和表面積的含義。2.探索和掌握圓柱側面積和表面積的計算方法,并能解決生活中相應的實際問題。3.進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力,發(fā)展學生的空間觀念。教學重難點:掌握圓柱側面積和表面積的計算方
2025-11-10 12:47
【總結】圓柱的體積【教學內容】教科書第34~35頁例3及課堂活動,練習八1,2,3題?!窘虒W目標】1.通過學生體驗圓柱體積公式的推導過程,掌握圓柱的體積公式并能應用公式解決實際問題。2.倡導交流、合作、實驗操作等學習方式,培養(yǎng)學生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學習思考方法。3.讓學生感受探索數(shù)學奧秘的樂趣,培養(yǎng)學生學
2025-11-10 13:09
【總結】北師大版六年級數(shù)學下冊圓柱的體積ShShhSV=ShhSV=圓柱的體積=底面積×高圓柱底面周長的一半圓柱的高底面半徑拼成的長方體與原來的圓柱有什么關系?××5=××5=×=(
2025-11-08 00:00
【總結】第三單元:圓柱與圓錐單元重點分析:一、教學內容:本單元教學內容主要包括圓柱和圓錐的認識、圓柱的表面積、圓柱的體積和圓錐的體積。二、教學目標:1、知識目標:①使學生認識圓柱和圓錐,掌握它們的特性;認識圓柱的底面、側面和高;認識圓錐的底面和高。②使學生理解并掌握求圓柱的側面積、表面積的計算方法,并能解決有關問題。
2025-11-10 02:10
【總結】九年義務教育六年制小學西師大版六年級數(shù)學下冊《圓柱的體積》圓柱的體積說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法與學法說教學過程說板書設計一、說教材
2025-11-03 00:44
【總結】圓柱體的體積冀教版六年級數(shù)學下冊長v=abhv3正=a長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長V=sh底長寬高棱長πrrS=πr×r
2025-11-03 01:05
【總結】北師大版六年級下冊本節(jié)課我們要學習圓柱體的體積,要求同學們知道圓柱體的大小與哪些因素有關,圓柱體的計算公式是什么?要學會利用所給的圓柱體的已知條件求圓柱體的體積。長v=abhv3正=a長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長
2025-11-18 22:07
【總結】北師大版六年級下冊長v=abhv3正=a長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長V=sh底長寬高棱長真棒!圓柱體積的大小與哪些條件有關?
2025-11-20 21:25
【總結】西師大版六年級數(shù)學下冊圓柱的認識教學目標?,了解圓柱各部分名稱,掌握圓柱的特征。?的關系。?、觀察、比較、探索,培養(yǎng)同學們的分析、推理、判斷能力。①圓柱的上、下兩個面怎么樣?叫做什么?②用手摸一摸圓柱周圍的面,你發(fā)現(xiàn)什么?③圓柱一共有幾個面?是哪幾個面?④圓柱兩個底面之間的距離叫
2025-11-08 00:33
【總結】第二單元冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐單元備課設計:沈昱使用:____一.教材地位本單元是在學生掌握了圓、長方體、正方體等有關知識的基礎上進行教學的,是小學階段幾何知識學習的最后一部分內容,是以后進一步學習幾何知識(立體幾何、三視圖)的基礎。圓柱和圓錐(教材中的圓柱體指的是直圓柱,簡稱圓柱;圓錐指的也是直圓錐)的側面是曲面,本單元的學
【總結】冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐教學目標:使學生理解求圓錐體積的計算公式,會運用計算公式計算體積、容積,解決簡單的實際問題。2、培養(yǎng)學生觀察、比較、概括表達、動手操作的能力,滲透轉化的數(shù)學思想。3、通過教學,使學生體驗數(shù)學活動充滿著探索,感受數(shù)學的嚴謹性
【總結】冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐教學目標:1、讓學生認識圓柱的特征,知道圓柱各部分的名稱,認識圓柱的側面展開圖。2.讓學生經(jīng)歷探索圓柱的特征的過程,提高學生觀察、操作、分析和概括的能力。3、讓學生在互動中不斷增強合作的意識,體驗成功的樂趣,提高學習的興趣,構建和諧課堂。教學重難點
【總結】平面圖形立體圖形圓柱的認識底面底面底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娓逴O①圓柱的上、下兩個底面是什么圖形?它
2024-12-11 04:12