人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案小壁虎借尾巴-資料下載頁(yè)
2024-12-13 12:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】醫(yī)學(xué)名稱是守宮。你還記得《比尾巴》這篇課文嗎？學(xué)習(xí)一篇有關(guān)動(dòng)物尾巴的童話故事。，怎樣才能讀懂這個(gè)故事呢？學(xué)生聯(lián)系以前的經(jīng)驗(yàn)自己想辦法。，重點(diǎn)看字音是否讀準(zhǔn)確，句子是否讀通順。，并提醒大家應(yīng)注意的地方：蛇是翹舌音?；⒌穆暷甘恰癶”,不是"f".，讀好小壁虎和小魚(yú)對(duì)話的語(yǔ)氣。通過(guò)比較朗讀，學(xué)生體會(huì)出小壁虎說(shuō)話很有禮貌，語(yǔ)氣略帶請(qǐng)求。學(xué)生做動(dòng)作理解“撥水”，體會(huì)小魚(yú)的?！坝小⒃?、什、么”四個(gè)字。，教師及時(shí)展示寫得好的字。先指名概括的說(shuō)說(shuō)，再選擇自己。喜歡的段落讀一讀。小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)，只好爬回家里找媽媽，結(jié)果怎么樣？，小組長(zhǎng)分配角色，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性表演。，全班評(píng)議改進(jìn)。模仿文中的說(shuō)法結(jié)合查找的資料，再續(xù)說(shuō)一兩
【正文】 ？ ：小壁虎這時(shí)的心情可高興了，它的話該怎么讀？ （分角色朗讀全文。） ，小組長(zhǎng)分配角色，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性表演。 ，全班評(píng)議改進(jìn)。 三、 拓展運(yùn)用。 “讀讀說(shuō)說(shuō)”。 ？模仿文中的說(shuō)法結(jié)合查找的資料，再續(xù)說(shuō)一兩個(gè)自然段。 。
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