小學(xué)一年級語文小壁虎借尾巴教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 04:59本頁面
【正文】 在課堂教學(xué)設(shè)計和實施中，我注意了以下的問題： 一、抓住讀的訓(xùn)練。 在教學(xué)過程中，充分讓學(xué)生讀，在讀中理解，讀中感悟。《小壁虎借尾巴》這則故事的生動有趣，從中明白到小壁虎斷了尾巴還會長出一條新尾巴的自然知識?！ 《?、充分讓學(xué)生自學(xué)。 讓學(xué)生預(yù)習(xí)。教拼音時，讓學(xué)生采蘑菇，學(xué)生講出音節(jié)中的難點，充分發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用。讓學(xué)生在課題和課文中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生一起探討，解決問題。讓學(xué)生找出學(xué)習(xí)生字的規(guī)律。放手讓學(xué)生自己去探究，自己去獲取。充分發(fā)揮每一個學(xué)生的潛力?！ 〔蛔悖骸 ≌鞴蠈W(xué)生字的時間用多了一點?！ ∶慷螒?yīng)從圖入手，訓(xùn)練學(xué)生的說話和想像能力。
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