【正文】 關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢、才能說得清楚。三、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家?；ハ鄼z驗(yàn)。（自檢、他檢）看動物表情變化。中班戶外游戲教案12【活動目標(biāo)】鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。【活動準(zhǔn)備】螃蟹頭飾若干，皮球若干。【活動過程】一、引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動。二．游戲活動部分。謎語導(dǎo)入游戲活動主題。師：我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐?！保ㄓ祝后π罚煟耗銈冋媛斆鳎幌伦泳筒聦α?。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學(xué)走路吧！師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。教師講述游戲規(guī)則：男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只“小螃蟹”必須要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。玩法討論：在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情景引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。中班戶外游戲教案13活動目標(biāo)：對玩紙板感興趣，探索紙板的多種玩法。嘗試使用多種方法玩紙板，在游戲中初步培養(yǎng)合作能力。在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用的紙板。熱身音樂和結(jié)束放松音樂。活動過程：一、準(zhǔn)備活動：師幼共同做熱身紙板操。師幼每人一個紙板，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。二、指導(dǎo)幼兒玩紙板。（1）請幼兒自由紙板。請幼兒說一說自己是怎樣玩紙板的？并演示玩法。引導(dǎo)幼兒觀察紙板的不同玩法，相互學(xué)習(xí)。（2）鼓勵幼兒探索紙板的多種玩法。（滾：將紙板向前推出去再撿回來。跳紙板：將紙板平放在地上，從紙板上跳進(jìn)跳出。飛盤。當(dāng)方向盤開汽車。頭頂、腿夾紙板等）教師引導(dǎo)幼兒探索玩法；師幼一起玩紙板。（3）引導(dǎo)幼兒合作玩紙板。我們的紙板放在一起能怎樣玩？（可以擺造型跳遠(yuǎn)、鋪石子路、當(dāng)障礙物等）。三、搭橋過河游戲。玩法：各組幼兒利用手中的紙板當(dāng)石頭踩著過河，幼兒在起點(diǎn)先后要用紙板在河里搭一座石橋，規(guī)則是不能腳踩到水里搭橋，要利用幼兒合作傳遞的方法來搭橋。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過河。四、放音樂做放松運(yùn)動。活動反思：本活動采用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的材料，讓幼兒在自主、自由活動中探索其多種玩法，幼兒對活動非常感興趣，特別是玩飛盤和開汽車玩法，幼兒玩得特別開心，都能積極投入到游戲中。在搭橋游戲開始，幼兒不能想出合作搭橋的方法，表現(xiàn)出困難。這與中班幼兒年齡特點(diǎn)有關(guān)，在合作經(jīng)驗(yàn)方面尚少，這樣的活動設(shè)計對于中班幼兒來說具有挑戰(zhàn)性，能引起幼兒積極探索，想辦法怎樣才能搭一座橋，紙板不夠，應(yīng)該怎么辦？符合綱要教育內(nèi)容選擇應(yīng)遵循的原則，既適合幼兒現(xiàn)有水平又具有一定的挑戰(zhàn)性。在教師的巧妙引導(dǎo)下，幼兒能完成游戲。中班戶外游戲教案14一、活動目標(biāo)：1．練習(xí)排隊齊步走。2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲二、活動準(zhǔn)備：大的報紙團(tuán)或皮球作豆子三、活動過程：1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。3．設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰一、活動目標(biāo)：1．鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。2．聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。二、活動準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴三、活動過程：1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽老師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。規(guī)則：老師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。中班戶外游戲教案15一、活動目標(biāo)知道按規(guī)則游戲，能夠熟練單腳跳躍。感受單腳跳的樂趣，樂于參與活動二、活動準(zhǔn)備若干呼啦圈三、活動過程引入部分1)教師出示游戲名稱今天，我們玩一個新游戲，名字叫做捕小蝦。提問1：聽名字，你覺得游戲里會有誰?①預(yù)設(shè)1：小蝦?；貞?yīng)1：是的，除了小蝦，還會有什么?②預(yù)設(shè)2：捕蝦的人?；貞?yīng)2：捕蝦的人有什么工具?③預(yù)設(shè)3，網(wǎng)?；貞?yīng)3：真聰明!我們的游戲里除了小蝦，還有一張網(wǎng)。2)教師介紹游戲規(guī)則，并示范現(xiàn)在，老師來說一說規(guī)則，你們看，老師在地上放了很多呼啦圈，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里，網(wǎng)就不可以捕它，那它在家以外，網(wǎng)就會怎么樣?對，網(wǎng)就會來捕蝦，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到，它就會想辦法逃回家，蝦應(yīng)該怎么逃呢，它跟人不一樣，請你看一看小蝦怎么逃的。提問1：小蝦是怎么逃的?①回應(yīng)1：單腳跳回應(yīng)1：是的，單腳跳逃跑，如果右腳跳累了，你就換左腳，可以雙腳著地嗎?不可以，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息。知道小蝦怎么逃跑之后，我們來看一看網(wǎng)是什么樣的，兩個小朋友一組，合作變成漁網(wǎng)，雙拉手去捕蝦，怎么捕請你看仔細(xì)，(請一名幼兒單腳跳，教師與另一名幼兒拉手當(dāng)網(wǎng)，追上幼兒將其圈在中間)提問1：網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?①預(yù)設(shè)1，不是，是用跑的。回應(yīng)1：對，網(wǎng)是跑的，那網(wǎng)怎么捕住蝦的?②預(yù)設(shè)2，網(wǎng)手拉手罩住蝦。回應(yīng)2： 對，網(wǎng)拉著手罩住小蝦，那網(wǎng)跑的時候手放開嗎?不放，牢牢握住，追上蝦，從它頭上罩下去，把它圍在中間，就抓住了。提問2：如果小蝦逃進(jìn)呼啦圈里，網(wǎng)可以追進(jìn)去嗎?①預(yù)設(shè)1，不行，回應(yīng)1：嗯，小蝦回家了，網(wǎng)就不可以再去捕?；静糠?)熱身活動：體轉(zhuǎn)運(yùn)動，腳手腕運(yùn)動，跳躍運(yùn)動。2)請幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進(jìn)行的游戲。結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動《捕小蝦》反思一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面可以增加專門訓(xùn)練單腳跳的環(huán)節(jié)：雖然單腳跳對幼兒來說并不困難，但有針對性地練習(xí)對糾正錯誤跳法、指導(dǎo)幼兒正確單腳跳躍非常必要，可請男孩、女孩分列兩隊，比賽單腳跳，看哪隊“小蝦”跳得快。二、教師組織方面游戲口令沒有明確：什么口令表示游戲開始，什么口令表示游戲結(jié)束不明確，可以使用碰鈴，鈴鼓等打擊樂器作為提示音。請被捕到的“小蝦”抱成一團(tuán)單腳站立，既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù)，又具有一定趣味性，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。