【正文】 大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。（2）讓幼兒自評各自玩的游戲情景。2．讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：松鼠頭飾 玩具小山 報(bào)紙球30個(gè)、泡沫墊子紙簍 繩子 等四、活動(dòng)過程：（一）、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道是秋季的?秋季還可以去郊游，現(xiàn)在就和老師一起去郊游吧！“（播放“去郊游”音樂，帶著孩子們做律動(dòng)熱身）看孩子們，我們到了大森林了。童謠念完時(shí)，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。能按照指令做響應(yīng)的舉措。戶外游戲教案6一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。亭子和大橋可以放在一起……”根據(jù)幼兒觀點(diǎn)改變景物位置。愿意搭小船的小朋友舉手?；顒?dòng)過程：一、談話引入活動(dòng)。然后在飛回來。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了?！鹬v解游戲規(guī)則。換個(gè)對手，重新組合！放松活動(dòng)多優(yōu)美的樂曲啊，跟著旋律一起放松我們的肢體。知道怎么玩了嗎?找一個(gè)朋友，一起來玩一玩！(2)交流遇到的問題，重申活動(dòng)規(guī)則。(隊(duì)形：半圓形，看到每一個(gè)幼兒)喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?這兒有一段適合的音樂，找個(gè)空的地方跟著我一起動(dòng)起來！談話導(dǎo)入。準(zhǔn)備游戲工具等。二、新授：說一說，你與小伙伴最愛玩哪些游戲？學(xué)生匯報(bào)：跳皮盤、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等。教學(xué)難點(diǎn)： 通過查找資料讓學(xué)生體驗(yàn)到戶外游戲的樂趣教學(xué)準(zhǔn)備：向我們周圍的人了解我們家鄉(xiāng)的游戲有哪些，并了解其游戲規(guī)則。下面我們來總結(jié)一下，我們從玩游戲的過程中能學(xué)到什么，游戲?qū)ξ覀儊碚f有什么好處。兩兩合作，配合協(xié)調(diào)。明白了嗎?注意：只有猜拳勝出的才能向前跨一步，然后向原地后轉(zhuǎn)再進(jìn)行猜拳，沒有決定勝負(fù)前，不能移動(dòng)。①這個(gè)游戲好玩嗎?喜歡嗎?這樣，我們來個(gè)《猜拳跨步之紅藍(lán)大對抗》吧！紅隊(duì)隊(duì)員和藍(lán)隊(duì)隊(duì)員猜拳跨步，勝利的獲得一顆星，比比哪個(gè)隊(duì)的星星多！②紅隊(duì)隊(duì)員在哪里?藍(lán)隊(duì)呢?開始組合。②、基礎(chǔ)部分○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。做游戲幼兒學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。體驗(yàn)建構(gòu)帶來的快樂和成功感。愿意搭小花的小朋友舉手。四、集體欣賞，討論公園景物的整體布局。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子三、活動(dòng)玩法：將幼兒分成四組進(jìn)行游戲，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個(gè)幼兒繼續(xù)。規(guī)則：只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r(shí)向上跳。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個(gè)小西瓜）三、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼配合有節(jié)拍地念童謠：“切、切、切西瓜。我設(shè)計(jì)的這一課，可以讓幼兒在游戲中培養(yǎng)自身協(xié)調(diào)能力，同伴之間的合作精神，充分發(fā)揮孩子們的想象力。還能用什么方法給松鼠運(yùn)果子？（請幼兒自由發(fā)言）（五）、師幼隨音樂共舞。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。中班戶外游戲教案3一、活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的本事，主題鮮明而穩(wěn)定。剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)主角，在教師的提議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。用手指添畫小雨點(diǎn)1）找找雨點(diǎn)在那里？2）滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。教學(xué)準(zhǔn)備：西瓜若干個(gè)、毛毛蟲頭飾若干、音樂。請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點(diǎn)，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開始，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了，兔媽媽趕緊的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下，躲進(jìn)家里，此時(shí)如果被抓住了或找錯(cuò)家的小兔都要表演節(jié)目。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力，也增強(qiáng)了他們的愛國愛家鄉(xiāng)愛同伴的情感。四、結(jié)束今天我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友盡了自己的一份力你們開不開心災(zāi)區(qū)小朋友也是我們大家庭的一份子，我們在這里一起祝愿他們能早日重建家。冬天鍛煉身體好。幼兒互換主角，在進(jìn)行游戲。活動(dòng)進(jìn)程熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場地。活動(dòng)延伸教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)則的動(dòng)畫片。謎語導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題。玩法討論：在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。（游戲2—3遍，表揚(yáng)能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒）2．游戲：“追樹葉”。風(fēng)爺爺說：“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏?；顒?dòng)過程：一． 動(dòng)物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應(yīng)的動(dòng)物）這是一本書，認(rèn)識(shí)嗎？來了幾個(gè)動(dòng)物朋友？他們是誰？住在哪個(gè)房間？9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。中班戶外游戲教案12【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競爭意識(shí)。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）師：螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎？（可愛）師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學(xué)走路吧！師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰鯓油婺?，此刻我就告訴你們。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。（1）請幼兒自由紙板。頭頂、腿夾紙板等）教師引導(dǎo)幼兒探索玩法；師幼一起玩紙板。在搭橋游戲開始，幼兒不能想出合作搭橋的方法，表現(xiàn)出困難。中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰一、活動(dòng)目標(biāo)：1．鼓勵(lì)幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動(dòng)。提問1：聽名字，你覺得游戲里會(huì)有誰?①預(yù)設(shè)1：小蝦。回應(yīng)2： 對，網(wǎng)拉著手罩住小蝦，那網(wǎng)跑的時(shí)候手放開嗎?不放，牢牢握住，追上蝦，從它頭上罩下去，把它圍在中間，就抓住了。基本部分1)熱身活動(dòng)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，腳手腕運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)?；貞?yīng)2：捕蝦的人有什么工具?③預(yù)設(shè)3，網(wǎng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴三、活動(dòng)過程：1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作，并聽老師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動(dòng)了。在教師的巧妙引導(dǎo)下，幼兒能完成游戲。我們的紙板放在一起能怎樣玩？（可以擺造型跳遠(yuǎn)、鋪石子路、當(dāng)障礙物等）。引導(dǎo)幼兒觀察紙板的不同玩法，相互學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】螃蟹頭飾若干，皮球若干。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動(dòng)幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)）提問：動(dòng)物們躲起來了，你們能找到他們嗎？動(dòng)物藏起來了——誰藏起來了？（根據(jù)底