【正文】 請被捕到的“小蝦”抱成一團(tuán)單腳站立，既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù)，又具有一定趣味性，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。2)請幼兒嘗試，教師指導(dǎo)?；貞?yīng)1：對，網(wǎng)是跑的，那網(wǎng)怎么捕住蝦的?②預(yù)設(shè)2，網(wǎng)手拉手罩住蝦?；貞?yīng)3：真聰明!我們的游戲里除了小蝦，還有一張網(wǎng)。感受單腳跳的樂趣，樂于參與活動二、活動準(zhǔn)備若干呼啦圈三、活動過程引入部分1)教師出示游戲名稱今天，我們玩一個新游戲，名字叫做捕小蝦。2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。中班戶外游戲教案14一、活動目標(biāo)：1．練習(xí)排隊(duì)齊步走。活動反思：本活動采用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的材料，讓幼兒在自主、自由活動中探索其多種玩法，幼兒對活動非常感興趣，特別是玩飛盤和開汽車玩法，幼兒玩得特別開心，都能積極投入到游戲中。三、搭橋過河游戲。當(dāng)方向盤開汽車。（2）鼓勵幼兒探索紙板的多種玩法。二、指導(dǎo)幼兒玩紙板?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用的紙板。嘗試使用多種方法玩紙板，在游戲中初步培養(yǎng)合作能力。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)?！保ㄓ祝后π罚煟耗銈冋媛斆?，一下子就猜對了?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動。（自檢、他檢）看動物表情變化。小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛?；顒訙?zhǔn)備：動物操作圖片、空底板。放松運(yùn)動。游戲結(jié)束時，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)小了！”“樹葉”和 小朋友又開始走。游戲開始，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)起了。”幼兒帶著樹葉跑，當(dāng)“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。兩只“小螃蟹”一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的？（請幼兒模仿）師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們。二．游戲活動部分。中班戶外游戲教案10【活動目標(biāo)】鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。游戲可反復(fù)進(jìn)行。（是）游戲《小小駕駛員》教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動場地的四周，放音樂《往遠(yuǎn)足》，幼兒按紅燈停，綠燈行的信號，練習(xí)開車、停車。紅綠燈標(biāo)志。中班戶外游戲教案9中班游戲教案：小小駕駛員設(shè)計(jì)意圖中班幼兒對各種汽車十分感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事，設(shè)計(jì)了本次活動。教師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒立刻蹲下，表示雪化了。游戲開始：扮北風(fēng)的幼兒跟著教師小步跑，同時發(fā)出呼呼的聲音。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷?；顒幽繕?biāo)：練習(xí)聽信號變換速度奔跑，發(fā)展動作的靈活性和敏捷性。幼兒游戲，教師觀察并指導(dǎo)將幼兒分成人數(shù)相等的三組，聽信號出發(fā)，比比哪組造的又快又好。初步感受愛國愛家鄉(xiāng)的情感。今天，我們通過為為災(zāi)區(qū)運(yùn)送建筑材料為主題的游戲?qū)⑷惤叹呓Y(jié)合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的真開心。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）幼兒換角色進(jìn)行游戲。教師說明游戲的規(guī)則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程，其他幼兒認(rèn)真看。活動準(zhǔn)備：老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。延伸活動師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習(xí)切西瓜游戲。猜謎語導(dǎo)入課題：師：西瓜長什么樣子？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。播放音樂：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景在雨中玩可開心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧！二、討論演示教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧！1）誰想進(jìn)來玩雨呢？2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。（2）讓幼兒自評各自玩的游戲情景。4．引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。2．讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。“米?！背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r針方向邊走邊念兒歌。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。商定游戲玩法和規(guī)則。學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。給他們予以鼓勵和肯定。三、活動準(zhǔn)備：松鼠頭飾 玩具小山 報紙球30個、泡沫墊子紙簍 繩子 等四、活動過程：（一）、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道是秋季的?秋季還可以去郊游，現(xiàn)在就和老師一起去郊游吧！“（播放“去郊游”音樂，帶著孩子們做律動熱身）看孩子們，我們到了大森林了。大班的幼兒，已經(jīng)有了較強(qiáng)的肢體協(xié)調(diào)能力，同伴之間也具有了一定的合作能力，并且在活動中能夠根據(jù)自己的能力有所創(chuàng)新。童謠念完時，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）釀成一個小西瓜。能按照指令做響應(yīng)的舉措。當(dāng)念到“抓”時，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢！眹谌?nèi)，直至全部“米?！迸艹?，調(diào)換角色，游戲重新開始。戶外游戲教案6一、活動目標(biāo)：培養(yǎng)動作靈敏性。2．養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。亭子和大橋可以放在一起……”根據(jù)幼兒觀點(diǎn)改變景物位置。教師巡回指導(dǎo)，幫助建構(gòu)時遇到困難的幼兒，并提醒幼兒輕拿輕放，一些建構(gòu)動作快的小朋友完成后可以加入其它小組或幫助動作慢的幼兒。愿意搭小船的小朋友舉手。每個小朋友都有不同的分工喲！師：“愿意搭大橋的小朋友舉手?；顒舆^程：一、談話引入活動。培養(yǎng)幼兒合理布局的能力。然后在飛回來。(3)學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性?！鹬v解游戲規(guī)則?！鸾處煷蹬菖?，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。換個對手，重新組合！放松活動多優(yōu)美的樂曲啊，跟著旋律一起放松我們的肢體。游戲《猜拳跨步之紅藍(lán)大對抗》(1)介紹比賽內(nèi)容。知道怎么玩了嗎?找一個朋友，一起來玩一玩！(2)交流遇到的問題，重申活動規(guī)則。兩個人站在起跑線上，然后猜拳，誰贏了，誰就往前跨一步，跨好后站著不能動，然后繼續(xù)猜拳，最先到達(dá)終點(diǎn)的就是勝