【導(dǎo)讀】我的小鼓，響咚咚。我說話兒，它都懂。我說（）|叫三聲—|. （）說聲|（）|
【總結(jié)】播放《牧笛》片段，激發(fā)學(xué)生興趣。牧童謠熟悉老朋友結(jié)識新朋友嗨，大家好，我是mi，我來自音樂家族，在音樂簡譜中你們可以看到我的樣子是“3”，請大家記得我的名字哦！大家好！我是sol。我在音樂家族排行第五，同學(xué)們也可以叫我小五，但是請不要忘記我的“音
2024-11-17 00:29
【總結(jié)】靈動的四三拍四二拍四三拍23拍號4
2024-11-17 13:53
【總結(jié)】XXXX|咚咚咚咚XXX—|咚咚咚XXX|XXX|XXXX|XXX—|我的小鼓響咚咚我說話
2024-12-05 02:09
【總結(jié)】xxxx|xxx-|咚咚咚咚︱咚咚咚—︱小鼓小鼓|你真棒—|小朋友們，你們好！強弱弱f
2024-12-11 04:08
【總結(jié)】歌曲《小鼓響咚咚》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1、大部分學(xué)生能在集體中演唱《小鼓響咚咚》，部分學(xué)生能有感情的演唱。2、每位小朋友都能參與到歌詞創(chuàng)編中來。少數(shù)同學(xué)還能編出好的歌詞。3、每位小朋友都能認真欣賞鼓樂，豐富了了對鼓的認識。21教育網(wǎng)2學(xué)情分析3重點難點教學(xué)重點有感情的完整的唱準歌曲教學(xué)難點三拍
2024-12-11 11:17
【總結(jié)】落水天廣東民歌歌曲介紹：“落水天”是客家話下雨天的意思。在廣東民間風(fēng)土人情中感受廣東民歌的風(fēng)格，情調(diào)。好多的民歌,以詩經(jīng)最常見的問題是好多的詞、歌，作者根本就沒有取名，所以今天我們看的時候，為了方便記錄整理，通常就取它的第一句話作為標題。在回到詞中來，它也向我們表達了一個意境。就是說故事發(fā)生在一個下
2024-12-12 16:43
【總結(jié)】授課年級：一年級授課教師：XXX從內(nèi)容上來說，本課選用的《好孩子要誠實》、《小鼓響咚咚》這兩首歌曲都具有深刻的教育意義，這體現(xiàn)了教材編寫重視對學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。也正是《課標（2020版）》中提到的“將思想品德教育內(nèi)容寓于音樂實踐活動之中，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅，做到以美感人、以美育人?！背酥猓凇?/span>
2024-11-17 13:54
【總結(jié)】《瑤家兒童愛唱歌》一、教學(xué)目標：（1）學(xué)唱歌曲《瑤家兒童愛唱歌》。在書課中手號譜顯示的地方，學(xué)生能打著手號自己唱出來。（2）在《do、mi、sol是好朋友》的活動中，老師以“do、mi、so”三個音用打手號的方法讓學(xué)生做二聲部練習(xí)（也可以嘗試加入la音一起做綜合練習(xí)）。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有二、教學(xué)重難點：能自己
2024-12-08 08:04
【總結(jié)】歌曲《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(一)聽唱舒伯特的《搖籃曲》,用聲音隨音樂表現(xiàn)歌曲寧靜溫柔的情緒;(二)通過親身參與演唱、編創(chuàng)等藝術(shù)實踐活動,并適當(dāng)?shù)剡\用觀察、比較和練習(xí)等方法進行模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ);21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有(三)在歌唱中體會母愛的偉大,理解母親育兒的不易,逐步建
2024-12-08 21:35
【總結(jié)】歌曲《劃船比賽》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1、體驗與感知二拍子的拍律特點。2、能隨歌曲錄音或老師伴奏演唱歌曲。3、能為歌曲寫上合適的速度。4、歌曲創(chuàng)編二聲部合唱。2學(xué)情分析這是一首海南民歌，歌曲為二拍子，宮調(diào)式。歌曲由四句旋律加一個補充樂句組成。歌曲表現(xiàn)了劃船比賽時齊心合力、你追我趕、奮勇前進的拼搏精神。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所
2024-12-09 05:08
【總結(jié)】歌曲《劃船比賽》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1.了解“小節(jié)”的意義，體驗與感知二拍子的特點。2.能隨歌曲錄音或老師的伴奏有感情地演唱歌曲。3.能為歌曲寫上合適的速度。21教育網(wǎng)2學(xué)情分析一年級學(xué)生通過前一段時間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了樂句的概念，初步了解了二拍子的節(jié)拍特點。學(xué)習(xí)了“強、弱”和“漸強”、“漸弱”的力度
【總結(jié)】牧童謠嗨，大家好，我是mi，我來自音樂家族，在音樂簡譜中你們可以看到我的樣子是“3”，請大家記得我的名字哦！大家好！我是sol。我在音樂家族排行第五，同學(xué)們也可以叫我小五，但是請不要忘記我的“音文”名字是sol。嘿！伙伴們你們好嗎？我是la，是你們的新朋友，我
【總結(jié)】人民音樂出版社二年級上冊第三課|咚咚咚咚|咚咚咚34我的名字叫小鼓||我的名字叫小鼓
2025-02-21 12:14
【總結(jié)】×××××—∣×××××—∣咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩嘎嘎嘎嘎嘎
2024-11-19 10:13
【總結(jié)】小鼓響咚咚教學(xué)目標1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》2、學(xué)生能在游戲中準確的感受音樂中的強弱變化，并能奏出“xxxx|xxx-||”節(jié)奏教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》教學(xué)難點學(xué)生能準確的感受音樂中的強弱變化，會奏出xxxx|
2024-11-28 02:09
鄂ICP備17016276號-1