青島版五年級數(shù)學上冊第一單元教案-資料下載頁
2024-12-13 11:56本頁面
【導讀】，了解正、負數(shù)的意義。同學們喜歡旅游嗎？今天老師就帶領大家去領略一下我國最熱的地方—新疆。維吾爾族自治區(qū)吐魯番盆地的奇異風光。師出示情境圖，讓學生認真觀察。學生觀察信息，提出數(shù)學問題。誰能說一說零上13度與零下3度表示什么意思？同學們動動腦筋，并把自己的想法在小組內交流一下，好嗎？各小組展示自己的交流結果。界線，海平面以下115米通常表示為“-115米”。總結：像+13℃、+38℃、+49℃……都是正數(shù)，“+”是正號，通常省略不寫，像－3，－10，－155都是負數(shù)，讀作負三，負十……“－”是負號；0不是。習慣上一般將進貨、盈利等用正數(shù)表示，與之相對。應的出貨、虧損就用負數(shù)表示。上升3厘米，下降6厘米，下降1厘米，不升不降。如果上升3厘米記為+3厘米，那么其余3個記錄怎樣表示？獨立完成，集體訂正。
【正文】 這些信息你能提出什么數(shù)學問題？ 學生提問題，共同解決，復習本單元知識。 三、強化練習， 拓展提高。 1．下表記錄了某星期內股市的升跌情況，請完成下表： 時間 升跌情況 用正負數(shù)表示 星期一 上升 100 點 +100 星期二 下跌 50 點 星期三 上升 60 點 獨立完成，集體訂正。 星期四 下跌 30 點 星期五 上升 2 點 2．在 4 個不同的時刻，對同一水池中的水位進行測量，記錄如下： 上升 3 厘米，下降 6 厘米，下降 1 厘米，不升不降。 如果上升 3 厘米記為 +3 厘米，那么其余 3 個記錄怎 樣表示？ 3．舉出 3 對具有相反意義的量，并分別用正負數(shù)表示。 學五年級（ 1）班學生的平均身高是 145 厘米。 下表給出了該班 6 名同學的身高情況（單位：厘米）。試完成下表： 姓名 小明 小賓 小麗 小亮 小穎 小山 身高 144 140 165 身高與平均身高的差值 1 +2 0 +3 （ 1）誰最高？誰最矮？ （ 2）最高與最矮的學生身高相差多少？ 獨立完成，集體訂正。 獨立完成，集體訂正。 獨立完成，集體訂正。 課堂總結 ： 看來通過本單元的學 習，同學們都有了不少的收獲，老師真為你們感到高興，相信你們在今后學習中一定會擁有更多的收獲！ 集體交流 。 課后反思 板書設計 ：
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