【導(dǎo)讀】停,灰太狼先生,你能回答我的問題,我就給你做羊肉串。哈哈哈,這還不簡單嘛!圖8、圖9、圖10、圖12嘛!這些物體上的圖形。根作為對邊,架成一個長方形。捏住相對的兩個角,向相反的方向拉動,和長方形比較,角有什么變化?形有兩個角是鈍角,兩個角是銳角。折一折,剪出一個平行四邊形。樣子剪掉一個三角形,再拼一拼,
【總結(jié)】平行四邊形的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教科書32頁。教學(xué)目標(biāo)初步感知平行四邊形的特征、滲透變換的教學(xué)思想。教學(xué)重點平行四邊形的認(rèn)識。教學(xué)難點平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備教具:CAI課件、長方形和長方形活動框。學(xué)具:學(xué)具袋。教序教師活動學(xué)生活動評析激趣揭題
2024-12-09 04:30
【總結(jié)】認(rèn)識平行四邊形(小班)平行四邊形小朋友你們好!我是你們的好朋友,我叫平行四邊形,你們好啊!你們現(xiàn)在記住我了嗎!!!
2025-07-26 07:20
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標(biāo)志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】認(rèn)識平行四邊形教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識平行四邊形,發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。,明確底與高的對應(yīng)關(guān)系,能測量和畫出平行四邊形的高。,能在方格紙上畫出平行四邊形,能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形。教學(xué)重點:認(rèn)識平行四邊形,掌握平行四邊形的特征。教學(xué)難點:能畫出平行四邊形的高,明確底與高的對應(yīng)關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:課件,三角尺等。
2024-11-24 15:36
【總結(jié)】二年級下冊數(shù)學(xué)平行四邊形教案范文 最新二年級下冊數(shù)學(xué)平行四邊形教案范文1 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第14、15頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過觀察、比較等方法,初步認(rèn)識平行...
2024-12-06 03:27
【總結(jié)】 平行四邊形的初步認(rèn)識 2知識點: 問題: 1、看教材第12頁“窗格圖案”的插圖,這些圖案可以怎樣分類? 2、拿出兩個三角板,把兩條相等的邊拼在一起,兩個三角形相反方向擺放。拼一拼,可以...
2025-04-03 04:15
【總結(jié)】《認(rèn)識平行四邊形》評課稿本大周聽了幾位數(shù)學(xué)老師的公開課,印象最深的是張老師的《認(rèn)識平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節(jié)課說的最多的一個詞:合伙。張老師盡量的給學(xué)生創(chuàng)造較多的討論、分析的機(jī)會,在動手操作中,張老師多次強(qiáng)調(diào)合伙,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,使學(xué)生在知識方面互相補(bǔ)充,在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒,在愉快的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生良好地合作交流能力,讓學(xué)生享受自主的快樂。
【總結(jié)】第十八章平行四邊形學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級下冊R平行四邊形平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定
2025-06-17 22:00
【總結(jié)】平行四邊形的認(rèn)識請同學(xué)們量一量兩組對邊之間的長度,看你有什么樣的發(fā)現(xiàn).什么是平行四邊形我發(fā)現(xiàn)了:兩組對邊之間的距離處處相等。兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。什么是平行四邊形量一量,想一想:
2024-11-23 11:29
【總結(jié)】平行四邊形及特殊的平行四邊形一.選擇題(共20小題)1.(2016?益陽)下列判斷錯誤的是( ?。〢.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B.四個內(nèi)角都相等的四邊形是矩形C.四條邊都相等的四邊形是菱形D.兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定,菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解.【解答】解:A、兩
2025-06-19 23:25
【總結(jié)】第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題:平行四邊形的判定此內(nèi)容為本節(jié)的重點,也是難點.為此設(shè)計了【歸類探究】中的例1,例2
2025-06-21 03:26
【總結(jié)】平行四邊形的認(rèn)識韓芳123456789101、判斷下面的圖形是不是平行四邊形。平行四邊形有:2、3、4、6、7平行四邊形正方形長方形謝謝
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧矩形的特征:1、矩形是中心對稱圖形,也是軸對稱圖形。2、矩形的四個內(nèi)角都是直角。3、矩形的對角線相等且互相平分。矩形的識別方法:1、有一個角是直角的平行四邊形是矩形。2、對角線相等的平行四邊形是矩形。3、有三個角是直角的四邊形是矩形。思考:怎樣用刻度尺檢查一個四邊形零件是否矩形?除刻度尺外,你能
2024-11-06 22:44
【總結(jié)】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質(zhì)2、四邊形的不穩(wěn)定性.3、掌握平行四邊形有關(guān)性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件.4、能用平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定進(jìn)行簡單的邏輯推理證明.【例題精講】( ?。〢.兩
2025-06-19 23:09
【總結(jié)】平行四邊形的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教科書第32頁例1、例2及第33頁的課堂活動,練習(xí)五第1~5題。教學(xué)目標(biāo)1用。23教學(xué)重點在操作活動中認(rèn)識平行四邊形。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、木條做的長方形。教學(xué)過程一、情景引入教師:同學(xué)們,你們以前認(rèn)識過哪些圖形?學(xué)生:長方形、正方形、三角形、圓。教師