北風(fēng)和小魚(yú)蘇教版一年級(jí)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)
2025-11-09 23:17本頁(yè)面
【正文】 成，讀he）（表?yè)P(yáng)從部分到整體的分合識(shí)字方法）我們把課文的標(biāo)題換一下“北風(fēng) 小魚(yú)”和“北風(fēng)和小魚(yú)” 你覺(jué)得哪個(gè)好？為什么？——關(guān)系。表示兩個(gè)事物在一起。誰(shuí)來(lái)用“——和——”說(shuō)一個(gè)短語(yǔ)。（ppt給出提示）（引導(dǎo)說(shuō)短語(yǔ)的孩子說(shuō)出與短語(yǔ)相關(guān)的一句話）加大難度，——和——表示兩個(gè)事物有聯(lián)系，在一起，如果是三個(gè)、四個(gè)甚至更多的事物想在一起有聯(lián)系該怎么辦？大膽思考一下，和的位置應(yīng)該在哪兒。（教學(xué)——、——和——）找規(guī)律。無(wú)論有多少個(gè)事物，和都始終放在最后兩個(gè)事物之間。四、通讀課文，去文中找一找北風(fēng)和小魚(yú)的足跡。找一找故事中都出現(xiàn)了哪些主人公。遇到不懂的生字用圈把它們標(biāo)注出來(lái)。（ppt出事詞串、短語(yǔ)）第一列：北風(fēng)、青草、梧桐、鳥(niǎo)兒（遇到的主人公）（后鼻音、翹舌音、兒話音 生活中去發(fā)現(xiàn)。）第二列： 吹一吹、變了顏色、落了葉、躲進(jìn)了窩（輕聲、...一...、相機(jī)練習(xí)）兩列連起來(lái)，做一做連線游戲：北風(fēng)——吹一吹、梧桐——落了葉、青草——變了顏色、鳥(niǎo)兒——躲進(jìn)了窩?！棒~(yú)兒、馬兒、花兒...”多去五、感受文中的插畫(huà)，理解詞串之間的聯(lián)系我們?cè)賮?lái)一起讀一下我們剛剛連線游戲連出來(lái)的組合?？匆豢凑n本121頁(yè)的插圖，思考一下，北風(fēng)是怎樣吹的，讓我們的梧桐樹(shù)、青草和鳥(niǎo)兒由這么大的反應(yīng)啊，課文中用到了一個(gè)形容詞，誰(shuí)來(lái)找一找？“呼呼地”（“地”——表示動(dòng)作的詞前用“地”）呼呼是怎樣的狀態(tài)，大家聽(tīng)一聽(tīng)一段聲音，來(lái)感受一下。（播放北風(fēng)的音頻）剛剛大家聽(tīng)到北風(fēng)的聲音都有什么樣的感受？（寒冷、兇、蜷縮）難怪青草、梧桐樹(shù)和鳥(niǎo)兒會(huì)有這樣的反應(yīng)。我們一起把它的反應(yīng)讀一讀，在腦海中想象一下北風(fēng)吹過(guò)它們的畫(huà)面。（配音頻）老師在大屏幕上演示一下，同學(xué)們來(lái)當(dāng)配音員，看看誰(shuí)和老師配合得又快又好。記住要用文中的語(yǔ)句。六、試著理解北風(fēng)的情感。如果你們是北風(fēng)，你們讓青草、梧桐樹(shù)和鳥(niǎo)兒都害怕自己，那你們心里是怎么想的？書(shū)中用了一個(gè)什么詞？——得意。我們一般在什么情況下會(huì)感覺(jué)得意？——非常驕傲滿(mǎn)意。北風(fēng)在驕傲滿(mǎn)意的情況下說(shuō)出了什么話？“哈哈，大家都怕我”（拿出頭飾）這里有一個(gè)北風(fēng)的頭飾，老師來(lái)給大家示范一下，看看誰(shuí)讀得比老師好，老師就把頭飾獎(jiǎng)給她。男女生比賽讀。我們一齊來(lái)當(dāng)一當(dāng)?shù)靡獾谋憋L(fēng)。齊讀。七、引出小魚(yú) 大家是不是都怕它？——不是，誰(shuí)不怕？小魚(yú)。北風(fēng)說(shuō)這句話的時(shí)候，小魚(yú)是什么反應(yīng)，有誰(shuí)能找出來(lái)讀一讀？（配合表情）找同學(xué)來(lái)扮演北風(fēng)和小魚(yú)，對(duì)話以上的兩句。讀出飽滿(mǎn)的情感。八、指導(dǎo)生字聽(tīng)什么結(jié)構(gòu)，左邊是——右邊是——后鼻音，哪邊更大一些？我們?cè)囍寐曇舻膹?qiáng)弱表達(dá)一下大小，唱筆順。描紅，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫(huà)。寫(xiě)字。出什么結(jié)構(gòu)，左邊是——右邊是——翹舌音，不要寫(xiě)成兩個(gè)斷開(kāi)的小山。小豎和大豎。書(shū)空，唱筆順，描紅，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫(huà)，寫(xiě)字。老師巡回指導(dǎo)，小老師20秒鞏固。九、小結(jié)。得意又驕傲的北風(fēng)終于遇到了不怕它的對(duì)手了，它們之間又會(huì)有怎樣的故事呢？我們下節(jié)課再來(lái)一起欣賞這個(gè)故事。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)了什么和什么的故事？對(duì)了北風(fēng)和小魚(yú)。你們看，北風(fēng)吹來(lái)了一些詞語(yǔ)，想難倒大家，我們怕不怕啊。好！讓我們一起迎接北風(fēng)的挑戰(zhàn)！（ppt出示字、詞和詞組）二、回憶故事情節(jié)，搭建故事脈絡(luò)同學(xué)們真厲害，這么快就通關(guān)了，我們回憶一下，昨天北風(fēng)都遇到了哪些故事里的主人公??？（小草、梧桐樹(shù)、鳥(niǎo)兒、小魚(yú)）有誰(shuí)能自告奮勇地選一個(gè)主人公來(lái)說(shuō)說(shuō)它和北風(fēng)發(fā)生了怎樣的故事？三、引出北風(fēng)和小魚(yú)的對(duì)話我們來(lái)場(chǎng)外連線一下北風(fēng)，感受一下北風(fēng)的脾氣好嗎？同學(xué)們是什么感覺(jué)？既然北風(fēng)是如此的刺骨，看來(lái)所有的主人公都害怕北風(fēng)！不是？誰(shuí)不怕？你怎么知道它不怕的？一齊來(lái)讀一讀這句話。
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