【導(dǎo)讀】它向草地吹一吹,青草變了顏色。北風(fēng)呼呼地吹著。它向梧桐樹吹一吹,梧桐樹落了葉。它向鳥兒吹一吹,鳥兒躲進(jìn)了窩。在河面上,河水結(jié)冰了。里知道,小魚正在水底捉迷藏。
【總結(jié)】11北風(fēng)和小魚yánsèwútóngshùduǒdéyì顏色梧桐樹躲得意fúchū
2024-11-21 02:45
【總結(jié)】11、北風(fēng)和小魚第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,認(rèn)識8個(gè)只識不寫的字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字、朗讀課文教學(xué)難點(diǎn):正確、流利地朗讀課文,了解課文大概內(nèi)容。課前準(zhǔn)備:生字卡片教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,冬天到了,北
2024-12-05 09:47
【總結(jié)】11北風(fēng)和小魚梧桐樹顏色聽了哪里鳥兒氣極了鵝毛大雪知道躲進(jìn)浮出水面你們還認(rèn)識我嗎?,猛吹一口氣,鵝毛大雪飄落在河面上,河水結(jié)冰了。,非常得意,它哪里知道
2024-12-08 03:34
【總結(jié)】花兒見了點(diǎn)點(diǎn)頭,樹兒見了搖搖頭,水兒見了起波浪,云兒見了就溜走。風(fēng)北風(fēng)有頭沒有頸,有尾沒有毛。有翅卻難飛,常在水中游。小魚北風(fēng)小魚和11.12345yánsawút?ngshùduǒ
2024-12-04 20:33
【總結(jié)】小學(xué)一年級語文《北風(fēng)和小魚》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級語文《北風(fēng)和小魚》原文 北風(fēng)呼呼地吹著。它向草地吹一吹,青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹,梧桐樹落了葉。它向鳥兒吹一吹...
2024-12-07 03:03
【總結(jié)】11北風(fēng)和小魚蘇教版小學(xué)一年級語文上冊我會(huì)讀詞語yánsèwútóngshùduǒjìndéyì顏色梧桐樹躲進(jìn)得意
【總結(jié)】11北風(fēng)和小魚běifēnɡh?xiǎoyú單擊頁面即可演示【魚】【風(fēng)】從不離水,搖頭擺尾,無腳能走,有翅難飛。c?nɡbùlíshuǐyáot?ubǎiwěiwújiǎon?n
2024-12-13 16:18
【總結(jié)】11、北風(fēng)和小魚(第1課時(shí))課時(shí)目標(biāo):1、能正確,通順的讀課文,注意停頓和輕聲音節(jié)的讀法。2、學(xué)會(huì)寫“和、口、知”三個(gè)字。11、北風(fēng)和小魚běifēnɡhéxiǎoyú和好和氣和風(fēng)yánsa
2024-12-05 01:50
【總結(jié)】蘇教版:小學(xué)一年級上冊語文第11課《北風(fēng)和小魚》教案 【篇一】 教學(xué)目的: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)小魚面對強(qiáng)大北風(fēng)時(shí)毫不畏懼的精神及一些自然...
2024-12-07 01:40
【總結(jié)】11北風(fēng)和小魚yánsèwútóngshùduǒdéyì顏色梧桐樹躲得意fúchūyuányuá
2024-12-11 07:58
【總結(jié)】建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)彭佳北風(fēng)得意地說:“哈哈,大家都怕我。北風(fēng)看不見小魚了,非常得意,它哪里知道,小魚正在水底捉迷藏呢.北風(fēng)呼呼地吹著.它向草地吹一吹,青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹,梧桐樹落了葉。它向鳥兒吹一吹,鳥兒躲進(jìn)了窩。?放
2025-07-24 14:07
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文:課文第五組《北風(fēng)和小魚》1教案(蘇教版一年級上) 北風(fēng)和小魚l 教學(xué)目標(biāo)::能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。:學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。 :理解課文內(nèi)容,體...
2024-11-19 01:00
【總結(jié)】和好和你和樂大樹樹葉樹苗出門出口出面面包方面一面生氣力氣元?dú)饪跉饪诓趴陲L(fēng)毛衣羊毛長毛知了不知
2024-12-13 17:23
【總結(jié)】?yánsèwútóngshùdéyì?顏色梧桐樹得意?fúchūyǎnjing
2025-05-12 09:49
【總結(jié)】11、北風(fēng)和小魚(第二課時(shí))金浪小學(xué)陶麗玨設(shè)計(jì)理念:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對語文材料的反應(yīng)也往往是多元的?!边@就要求我們在教學(xué)時(shí)要留給學(xué)生充分的獨(dú)立感受和理解的空間,以悟促讀,從而體現(xiàn)真正個(gè)性化的朗讀。本文篇幅不長,可讀性很強(qiáng),含義深刻,寓意多元,對于低年級學(xué)生來說,要做到真正理解有一