蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案相鄰體積單位間的進(jìn)率-資料下載頁
2024-12-13 11:09本頁面
【導(dǎo)讀】方分米的推導(dǎo)過程，明白相鄰的兩個體積單位之間的進(jìn)率是1000的道理。簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重、難點(diǎn)根據(jù)進(jìn)率進(jìn)行相鄰體積單位的換算。教學(xué)資源棱長是1分米的正方體紙盒。教師巡視各組情況并進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生先在小組交流自己的想法，等于多少立方分米嗎？體，想想可分割多少個？請按從高到低的順序把它排。想好后在書上填空。面積單位是用來計(jì)量物體表面大小的；學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正?！堆a(bǔ)充習(xí)題》1、2、4。同桌互批等方式校對作業(yè)。取相應(yīng)措施糾錯。《一課一練》智力沖浪。
【正文】 為止，所學(xué)的長度、面積和體積單位各有哪些，它們分別是計(jì)量物體的什么的 ：“長度、面積和體積單位，它們相鄰兩個單位間的進(jìn)率相同嗎？” 四、分層練習(xí)、內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè) 9 分鐘） 。 2 題 。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 3 題 。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正 五、課堂作業(yè)。（預(yù)設(shè) 10 分鐘） 《補(bǔ)充習(xí)題》 4。 〖板塊四〗 ，獨(dú)立解答。 集體交流，指名說說換算思路。 〖板塊五〗 。全班做完《補(bǔ)充習(xí)題》以后，采取自批、同桌互批等方式校對作業(yè)。 的問題，師生一起分析原因，采取相應(yīng)措施糾錯。 《一課一練》智力沖浪 。
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