新課標人教版四年級下冊數(shù)學第八單元備課教案-資料下載頁
2024-12-13 10:59本頁面
【導讀】教科書第117頁——118頁的例1、例2。學生感悟分的段數(shù)與植樹棵樹之間的關系。有數(shù)學，體驗學習成功的喜悅。難點：理解“間隔數(shù)+1=棵數(shù)，棵數(shù)－1=間隔數(shù)”。干活，在它里面還藏著有趣的數(shù)學知識，你想了解它嗎？你的右手，請每一位學生高舉起右手，并將五指伸直，關攏。五指張開，有4個空格，也就是4個間隔。隔，樓梯、鋸木頭等。指換成小樹，5棵小樹之間有幾個間隔（4個），6棵呢？今天，我們就來學習有趣的植樹問題。用線段圖表示你的方法。你能用一個式子表示兩端都栽的棵數(shù)和間隔數(shù)的關系嗎？綠化隊要在兩館間的。學生獨立完成，集體反饋。樹方案，并說明設計理由。教師表揚學生的創(chuàng)新擺法，并獎勵“智慧星”。請小老師邀請“圍棋子”按上題要求站在老師設計的大棋盤上。
【正文】 如果最外層每邊能放 300 個，最外層一共可以擺放多少個棋子？ 拓展思維：如果一個五邊形，怎么算？一個三角形呢？（集體口答） 2．做第 121 頁第 3題。 【教學后記】 課題： 綜合應用：小管家 【教學內(nèi)容】 教科書第 124“小管家” 【教學目標 】 通過記錄家里一周的開支，進一步熟悉用小數(shù)表示錢數(shù)的方法，鞏固小數(shù)加減法。 進一步認識折線統(tǒng)計圖的特點和作用，熟悉用折線表示數(shù)據(jù)基本方法。 體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學在日常生活中的應用，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。 【教學重 難 點】 讓學生經(jīng)歷收集整理數(shù)據(jù)、操作及交流的過程，從而提高應用知識解決實際問題的能力。 【教學準備】 收集家里一周開支的資料 【教學過程】 一、了解各家一周開支情況。 小組交流。 讓學生在小組里交流在自己家里一周開支記錄單。 全班交流 指派幾名學生展示家里一周 開支記錄單（用實物投影展示），學生在展示過程中，提問： （ 1） 你是怎么得到記錄單上的數(shù)據(jù)的？ （ 2） 表中的 “ 項目 ” 金額、小記和總計分別表示什么？你是怎么算的 ？ 二、用折線統(tǒng)計圖表示一周的開支情況。 讓學生用折線統(tǒng)計圖表示一周的開支情況。 如果學生感到困難，就可提供下統(tǒng)計圖，讓學生自己的記錄單，繼續(xù)完成。 學生在畫圖過程中，巡視發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 三、展示、交流 學生畫完折線統(tǒng)計圖后，讓學生先在小組交流一下，看看各家一周的開支有什么變化規(guī)律。接著，組織學生進行全班展示交流。 展示 指派幾名學生把自己所畫 的自己家一周的開支情況統(tǒng)計圖，與同學們進行評價 交流 針對 “ 看看各家一周的開支有什么變化規(guī)律 ” ？這個問題，進行交流。 估算 讓學生根據(jù)自己家一周的開支估算本月的總開支。學生估算完后，說一說自己具體的估算方法。 提建議 勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在勤儉節(jié)約這方面你有什么想法和建議？ 四、活動總結(jié) 對于本次活動你有什么感想？ 五、布置作業(yè) 把自己估算的本月總開支告訴爸爸媽媽，并針對如何節(jié)約開支這個問題向爸爸媽媽提出自己好的建議。 【教學后記】
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