人教新課標四年級下冊語文教案全神貫注1-資料下載頁
2024-12-13 10:52本頁面
【導讀】1．認識本課6個生字，結合上下文體會新詞的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。名人名言投影片。天才就是這樣，終身努力，便成天才。天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。2．出示名言，請同學仔細讀并提出疑問。那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。4．檢查識字，用生字卡片了解并鞏固識記，多筆畫字可辨形認讀。1．默讀，把自己認為最能表現羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，并做一些批注。1．再次速讀課文，作者是怎樣寫出羅丹全神貫注的工作態(tài)度的，說說自己的發(fā)現。3．自讀課文，要求用“全神貫注”說一句話，來概括課文的主要內容。研讀第二自然段，想象羅丹全神貫注工作時的語言和心理。吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。3．激勵學生課外搜集圖片，欣賞羅丹的作品。
【正文】 到輕松和高興） 六、表演朗讀，表現人物精神 1．充分自讀，畫出最能表現羅丹全神貫注的句子，反復讀，并自己試著演一演。 2．組內同學分工，任選一段、幾段或全文，準備分工表演讀。 3．分組表演讀， 在表演和朗讀中適時指導理解重點詞語：杰作、端詳、像喝醉了酒、癡癡地笑、吁了口氣。 七、拓展運用，延伸課外 1．認真讀課文最后一段，聯系實際說說自己的感受。 2．老師把寫有名言的書簽贈給學生。 如， 在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。── 愛因斯坦 最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。 ── 羅曼 羅蘭 吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。 ── 孫中山 （鼓勵學生自己創(chuàng)編 “名言書簽 ”，并送給同學） 3．激勵學生課外搜集圖片，欣賞羅丹的作品。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1