人教新課標(biāo)四年級下冊語文教案全神貫注1(存儲版)
【正文】 ，對自己修改的作品終于滿意了，感覺到輕松和高興） 六、表演朗讀，表現(xiàn)人物精神 1．充分自讀，畫出最能表現(xiàn)羅丹全神貫注的句子，反復(fù)讀，并自己試著演一演。羅蘭 吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。── 愛因斯坦 最可怕的敵人，就是沒有堅強(qiáng)的信念。（羅丹忽然有了靈感，想到了比較滿意的修改方案，但又在反復(fù)推敲，仔細(xì)斟酌） c．他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動 ……（羅丹在緊張忙碌地修改塑像） d．他像喝醉了酒 一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了。 四、體會寫法，積累語言 1．再次速讀課文，作者是怎樣寫出羅丹全神貫注的工作態(tài)度的，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（如，邀摯癡鎖） 二、以自讀為重點，讀出全神貫注 1．默讀，把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，并做一些批注。 ── 門捷列夫 天才免不了有障礙，因為障礙會
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