人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案全神貫注1(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，對(duì)自己修改的作品終于滿意了，感覺(jué)到輕松和高興） 六、表演朗讀，表現(xiàn)人物精神 1．充分自讀，畫(huà)出最能表現(xiàn)羅丹全神貫注的句子，反復(fù)讀，并自己試著演一演。羅蘭 吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。── 愛(ài)因斯坦 最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。（羅丹忽然有了靈感，想到了比較滿意的修改方案，但又在反復(fù)推敲，仔細(xì)斟酌） c．他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng) ……（羅丹在緊張忙碌地修改塑像） d．他像喝醉了酒 一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了。 四、體會(huì)寫(xiě)法，積累語(yǔ)言 1．再次速讀課文，作者是怎樣寫(xiě)出羅丹全神貫注的工作態(tài)度的，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（如，邀摯癡鎖） 二、以自讀為重點(diǎn)，讀出全神貫注 1．默讀，把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)全神貫注的句子畫(huà)下來(lái)，并做一些批注。 ── 門(mén)捷列夫 天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)
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