人教新課標四年級下冊語文教案鄉(xiāng)下人家1(存儲版)
【正文】 女生讀前半部分。 師：那文中為什么還說他們是樸素中帶著幾分華麗呢？ 生：因為鄉(xiāng)下人家是樸素的。） （談談你喜歡的原因） “??或是聳著尾巴大踏步地走來走去。引導學生再次讀出那份愉悅與快樂，感受那份獨特與迷人。 六、閱讀鏈接 欣賞詩歌《天晴了的時候》 ，并在頭腦中浮現(xiàn)畫面。（幻燈）理解“時候季節(jié)”。引 導學生帶著愉悅快樂的心情讀。最后通過我的引讀，（例如：這是一群頑皮的筍，這是一群快樂的筍），讓學生讀出感情來。是啊，艷麗多姿，景色十分迷人。 為了激發(fā)學生的學習興趣，使之教學方式顯得不單調(diào)、枯燥，六幅圖畫的教學方式各不相同， 它們分別是這樣設計的： ：課件出示圖以及文字。抓住一條主線，讓學生充分地讀，引導學生在“讀”中感知，在“讀”中感悟，在“讀”中培養(yǎng)語感，在“讀”中受到熏陶，從而讓學生真正感受到鄉(xiāng)村生活的美好。 能力目標： 有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞好句，培養(yǎng)語感。 教學重點： 引導生隨文章敘述 在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受 鄉(xiāng)村生活的美好。 ②認讀詞語。男生讀后半部分。 生：因為這些花是很普通的，經(jīng)常能見到?！蹦銖倪@個句子中體會到了什么？在你的眼中
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