【正文】 以運用形象的比喻或列舉生活中生動的實例的多種方式來啟發(fā)他?？傊谝惶谜n一定要做好最充分的準備，讓孩子一堂課下來能感到充實，有收獲，甚至產(chǎn)生煥然一新、豁然開朗的感覺（原來自己所學(xué)習(xí)的東西也很有趣的，和原來的感覺有很大不同）。（家教策略：旁敲側(cè)擊，多加詢問，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，有的放矢?。┰谝院蟮妮o導(dǎo)階段中，要不時地準備一些比較難的題，在解這些題的過程中讓孩子在心理上產(chǎn)生一種震撼（這些題對他很難，但在你看來如此簡單，讓他增加自信，消除對難題的恐懼感，同時讓學(xué)生對你感到心服口服，讓他產(chǎn)生一定的崇敬感，在內(nèi)心里服你，把你看做學(xué)習(xí)的榜樣），并可以適當(dāng)?shù)卣f一些自己在中學(xué)時的學(xué)習(xí)情況（當(dāng)年自己的成績是如何如何，在班級排前幾名），讓學(xué)生充分信任你，為以后的輔導(dǎo)做好鋪墊。（家教策略：高屋建瓴，適當(dāng)拔高，展示實力，震撼效應(yīng)，出其不意，攻其不備?。┮欢ㄒ獜膯栴}入手輔導(dǎo)學(xué)生，這樣輔導(dǎo)效果好，家長也會很滿意。比如，對于嚴重偏科學(xué)生，要查看學(xué)生在薄弱科目平時測驗的卷子，對孩子的學(xué)習(xí)問題進行全面診斷，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個整體性的把握，看看到底哪些方面存在問題，哪些屬于薄弱環(huán)節(jié)，然后針對這些方面制定一套切實可行的學(xué)習(xí)改進計劃，從最容易提高成績的地方著手輔導(dǎo)。當(dāng)然在輔導(dǎo)學(xué)生做題過程中他自己也會暴露出很多明顯的問題和錯誤，這個時候要及時指出他的錯誤并加以糾正，找出他的學(xué)習(xí)中的薄弱點和不良習(xí)慣，明確羅列出他學(xué)習(xí)方法上的欠缺和不足。這個時候?qū)W生會有一種自慚形穢的感覺（強烈的自尊心作怪），對你產(chǎn)生敬畏感，這個時候是你樹立自己威信的最佳時刻。家長也會因為孩子暴露出根深蒂固的問題，你找到了孩子學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在，感到高興和滿意，大多會激勵孩子在這些方面努力改進和提高。最好在利用這段時間多講一些學(xué)習(xí)方法，并針對他的薄弱點提出一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)改進計劃，以改善他的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)給孩子制定一些學(xué)習(xí)任務(wù)（如典型習(xí)題等），以鞏固所學(xué)知識，但布置的作業(yè)一定要少而精，能夠讓他舉一反三，同時也要避免與他的日常作業(yè)沖突或加重學(xué)習(xí)負擔(dān)。（家教策略：測評診斷，發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，屢試不爽。）家教老師的主要作用不是講授知識，主要是啟發(fā)、引導(dǎo)和點撥，從根本上提高學(xué)生自主解決問題的能力，而不是代替他去解決問題。這樣輔導(dǎo)起來也會比較輕松。輔導(dǎo)做題時，只需要選擇幾種典型例題進行耐心講解和透徹分析，然后讓學(xué)生盡可能自己獨立去做一些同一類型的題，如果中間遇到困難做不下去，再進行及時的點撥。你也可以與孩子一塊做題，一起解決問題，最好不時給他出一些較難的有挑戰(zhàn)性的試題，在孩子獨立做題、思考、計算的過程中也為自己贏得了游刃有余的休息時間。（家教策略：授之以魚不如授之以漁，點撥啟發(fā)，自主提高，游刃有余）對一些他反復(fù)出錯的題，一定要幫助他分析到底錯在哪里，為什么會做錯，最好幫他建立一本典型錯題集。（家教策略：建立錯題集，以備今后復(fù)習(xí)鞏固之用，著眼長遠，事半功倍?。┙Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，經(jīng)常教給孩子一些你平時學(xué)習(xí)或做題過程中比較管用的小技巧、小竅門，會起到意想不到的效果。（家教策略：四兩撥千斤，心有靈犀一點通?。┰賰?yōu)秀的老師也有碰到難題當(dāng)場無法解決的時候，發(fā)生這種情況很正常，要學(xué)會靈活處理此類問題，有些特別難的題如果自己一時也會找不到突破口，就要學(xué)會暫時繞開，放到以后去講。（比如可以對他說這類題比較難，現(xiàn)在講比較耗費時間，等下次再講吧）。遇到這種情況課后一定要花點時間研究一下，認真?zhèn)湔n，總結(jié)規(guī)律，下次給他好好講一講。當(dāng)然平時一定要好好備課，盡可能避免此類情況發(fā)生?。医滩呗裕弘S機應(yīng)變，機動靈活，不打無準備之仗！）要經(jīng)常說一些引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)習(xí)思路的話，可以給他一些必要的提示，并讓他集中注意力，比如“這道題應(yīng)該怎么做？為什么做錯了？應(yīng)該選排除哪一個？看看這樣做對不對？應(yīng)該從那個地方入手分析這道題？用哪一個公式去解？”（家教策略：不時提問，引發(fā)思考，變被動學(xué)為主動學(xué)?。┤魏螚l件下都要保持健康積極的心態(tài)，時刻尊重孩子，任何條件下也不能說有損孩子人格尊嚴的話，更不能說臟話。（家教策略：師德第一，與孩子交朋友，但一定要寬嚴結(jié)合，愛是最好的教育，嚴格要求也是愛的一種?。┐髮W(xué)生家教如何做好自我保護、避免不法侵害的提示提示一：安全第一。在找家教工作的過程中，時刻牢記安全第一，絕對不能因求職心切，而忽略了安全問題。同時，對那些已有多次家教經(jīng)驗的大學(xué)生來說，也絕對不能降低自我保護和安全防范意識，因為街頭找工作隨意性太大，誰也不能確定自己遇到的下一個雇主，是好人還是心懷不軌的人。要記住，很多看上去像是很憨厚老實的人，未必就真的是好人。一定要常常提醒自己，安全是最重要的。提示二：通過中介。切勿在小區(qū)自行張貼個人詳細信息、聯(lián)系方式的紙頭，給不法分子提供可乘之機。提示三：固定時間。一是輔導(dǎo)時間相對固定，沒有特殊情況不要隨意改動；二是輔導(dǎo)時間不宜過晚，應(yīng)盡可能將家庭輔導(dǎo)時間安排在周六、周日的白天，或平常自己沒晚課和學(xué)生放學(xué)較早的時間段，盡量選擇距離學(xué)校較近的家庭做家教。提示四：告知行蹤。在首次進行家庭輔導(dǎo)時，最好約上同學(xué)陪同前往。同時最好在到達擔(dān)任家教的家庭后，給同學(xué)打個電話，這樣一方面可以讓同學(xué)知道自己的行蹤，另一方面即使遇到心懷惡意的人，也可以通過這個辦法讓對方有所忌憚。另外，要將自己擔(dān)任家教期間的外出輔導(dǎo)行程表和時間表告知同寢室的人，讓要好的同學(xué)掌握，以防萬一。提示五：作為社會相應(yīng)的管理、職能部門（如工商、人事勞動等），也應(yīng)該健全有關(guān)制度、監(jiān)管、法律等內(nèi)容，再加上輿論、道德等方面的因素，讓家教真正成為一種受人尊敬、職業(yè)高尚的行業(yè)，不要成為“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的死胡同。女生做家教注意事項、初次應(yīng)征家教，白天為宜，最好有同學(xué)相伴。、若發(fā)現(xiàn)應(yīng)征時，只有男主人單獨在家，最好另約時間前往。、初次應(yīng)征家教，面談時發(fā)現(xiàn)應(yīng)征條件與原條件不合時，應(yīng)提高警覺，尤其是施教學(xué)生是男主人或男性成人時應(yīng)馬上拒絕。、若初次應(yīng)征家，發(fā)現(xiàn)家教家長態(tài)度很奇怪時，不要貿(mào)然接受。、上家教課時，如果男主人特別殷勤，超出一般學(xué)生家長所表現(xiàn)的熱情，應(yīng)提高警覺，感覺不對勁時，應(yīng)馬上辭去家教。、家教課中途休息，若家長招待水果、飲料時，如果覺得對該生家庭或父母不是很熟悉時，不宜食用。、上完家教課后，最好不要在家教家中逗留太久，更不宜讓男家長送回宿舍。不要隨便接受家男家長的邀約共同出游，和其談話時最好長話短說，簡明扼要。、不要隨便接受家教家長所贈送的禮物，尤其是男家長所送的禮物，更要有分寸的接受或拒絕。第五篇：大學(xué)生做家教簽訂合同家 教 合 同甲方：學(xué)生（姓名）_____ _ 住所_____________________ _____________ 聯(lián)系方式_______________________乙方：家長（姓名）____ ____身份證學(xué)生（姓名）住所___ _______ 聯(lián)系方式_____________ ________為了保證甲方和乙方之間更好地交流,同時保證甲乙雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在自愿、平等、誠實、信用的基礎(chǔ)上，共同簽定本合同，并共同遵守本合同的規(guī)定。第一條 甲方為乙方子女提供課程教育輔導(dǎo)，乙方應(yīng)為甲方提供公平合理的報酬，甲方與乙方雙方自行達成協(xié)議，結(jié)算可以按小時、星期、月份，具體何種方式可以由甲乙雙方自行協(xié)商。第二條 甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商決定的授課地點。第三條 乙方要求解除合同時，應(yīng)當(dāng)提前3天以口頭方式或其他方式通知甲方。乙方未履行通知義務(wù)的，視為合同繼續(xù)有效。第四條 甲方在為乙方子女進行家教服務(wù)期間，要盡職盡責(zé)，不遲到、不早退、不缺課，認真熱情地為乙方子女給予因材施教的教學(xué)輔導(dǎo)。第五條 甲方有權(quán)向乙方詢問乙方子女的學(xué)習(xí)情況，并共同研討有關(guān)教學(xué)的一切問題。在甲乙雙方商定的基礎(chǔ)上，甲方應(yīng)遵從乙方所提出的教學(xué)輔導(dǎo)意見。第六條 甲方因個人緊急事務(wù)、傷病及其他特殊原因，不能堅持執(zhí)教的，可與乙方具體協(xié)商解決。乙方因特殊原因?qū)е抡n程不能按時進行，雙方自行協(xié)商改動時間。第七條 乙方應(yīng)保證甲方在乙方家中授課期間的人身和財產(chǎn)的安全。如在晚間授課，安全問題由甲乙雙方共同協(xié)商解決。第八條 乙方對甲方在工作方面有嚴重意見時，可向總部協(xié)商提出更換。第九條甲乙雙方交易金額及涉及款項屬于乙方商業(yè)秘密，依據(jù)中華人民共和國《刑法》第219條《反不正當(dāng)競爭法》第10條規(guī)定，商業(yè)秘密受法律保護，如遭受不正當(dāng)侵害，甲乙雙方可依法追究對方法律責(zé)任。第十條(一)付款方式（以人民幣現(xiàn)金支付）：①每次()，②每星期（），③每月（）④到期結(jié)算()。(二)家教價格： 元/小時；每周總授課時間： 小時； 家教開始時間： 年 月 日 家教計劃結(jié)束時間： 年 月 日 家教實際結(jié)束時間： 年 月 日特別聲明：、乙雙方如有違反本合同規(guī)定的情形，依法保留追究違約人法律責(zé)任的權(quán)利。、乙兩方簽字（蓋章）之日起生效, 一式兩份，由甲、乙兩方各執(zhí)一份，并具有同等法律效力，于全部合同內(nèi)容完結(jié)之日終止。，按《中華人民共和國合同法》及有關(guān)法律規(guī)定執(zhí)行。，請甲乙雙方攜帶身份證原件及復(fù)印件。，可以在以下補充條款中提出。補充條款：甲方（簽字）： 乙方家長（簽字）：（蓋章）乙方學(xué)生（簽字）：年 月 日 年 月 日