北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案植樹問(wèn)題11-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植樹問(wèn)題總第_______頁(yè)課題植樹問(wèn)題3課型練習(xí)課授課時(shí)間_月__日(星期29)第8課時(shí)(共12課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.利用植樹問(wèn)題的規(guī)律，使學(xué)生靈活解決生活中的植樹問(wèn)題。2.向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活的思想。3.通過(guò)研究植樹問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察

2025-12-02 08:18

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案植樹問(wèn)題6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容植樹問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)插彩旗的活動(dòng)學(xué)生感悟到在一條直線上，如果兩端不插彩旗點(diǎn)比段少；如果兩端插彩旗點(diǎn)比段多；如果圓周上插彩旗點(diǎn)和段相等。在游戲中研究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)，合作意識(shí)。動(dòng)手畫一畫、擺一擺等探究植樹問(wèn)題的棵數(shù)與間隔數(shù)的特點(diǎn)，及其實(shí)際應(yīng)用。3．在游戲中讓學(xué)生研究問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握線上植樹

2025-12-02 08:18

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案植樹問(wèn)題9-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植樹問(wèn)題總第_______頁(yè)課題植樹問(wèn)題1課型新授課授課時(shí)間__月___日(星期__4__)第6課時(shí)(共12課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)插彩旗的活動(dòng)學(xué)生感悟到在一條直線上，如果兩端不插彩旗點(diǎn)比段少1；如果兩端插彩旗點(diǎn)比段多1；如果圓周上插彩旗點(diǎn)和段相等。2.在游

2025-12-02 08:18

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案植樹問(wèn)題7-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容植樹問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生靈活解決生活中的植樹問(wèn)題；通過(guò)研究植樹問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察的方法。、交流、集體訂正等，靈活解決生活中的植樹問(wèn)題；通過(guò)研究植樹問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察的方法。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固植樹問(wèn)題的規(guī)律，并靈活應(yīng)用解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固植樹問(wèn)題的規(guī)律，并靈活應(yīng)

2025-12-02 08:18

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案植樹問(wèn)題10-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植樹問(wèn)題總第_______頁(yè)課題植樹問(wèn)題課型新授課授課時(shí)間__月__日(星期1_)第7課時(shí)(共12課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生掌握面上植樹問(wèn)題的解決方法。2.通過(guò)研究植樹問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察的方法。3.通過(guò)研究展覽作品的擺放問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題的科

2025-12-02 08:18

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案相遇問(wèn)題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（北京版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案相遇問(wèn)題2中心小學(xué)田雪一、設(shè)計(jì)思路本冊(cè)書的相遇問(wèn)題是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)速度、時(shí)間、路程三者之間數(shù)量關(guān)系以及會(huì)解答某一單個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展。本教學(xué)內(nèi)容與以往不同的是有兩個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，教材上只介紹了其中一種，即”兩個(gè)物體同時(shí)相對(duì)運(yùn)動(dòng)結(jié)果相遇“的情況。通過(guò)這部分內(nèi)容的教學(xué)，不僅要使學(xué)生掌握相向

2025-12-02 08:18

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案名數(shù)改寫-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】名數(shù)改寫教學(xué)目的：1.使學(xué)全學(xué)會(huì)把單位間進(jìn)率是10、100、1000的用小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)改寫成低級(jí)單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)。2.通過(guò)名數(shù)改寫練習(xí)，使同學(xué)們掌握名數(shù)的互化方法，能夠進(jìn)行自由的轉(zhuǎn)換。3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：把小數(shù)化成低級(jí)單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：

2025-12-02 07:43

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)垂線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)垂線教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)垂線。2.讓學(xué)生通過(guò)自主探索和合作交流，學(xué)會(huì)用合適的方法作出一組垂線，能借助三角尺、量角器等工具畫垂線。3.讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出垂線的過(guò)程，發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象，建立垂

2025-12-02 08:17

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在熟悉的生活情景中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，知道負(fù)數(shù)和正數(shù)的讀的方法。2.使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)正數(shù)、負(fù)數(shù)的的意義，掌握它們的讀法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：在我們祖先中有一大批聰明的人，為了表示物

2025-12-02 08:17

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案實(shí)際問(wèn)題8-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解先乘后除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握此類題目的解答方法。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力和解答問(wèn)題的能力。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解先乘后除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解答方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解先乘后除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)

2025-12-02 13:20

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案位置與方向8-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】位置與方向教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)第17、18頁(yè)例1教材、學(xué)情分析：“位置與方向”是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的數(shù)學(xué)常識(shí)，實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)。其學(xué)習(xí)目的是為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)前期

2025-12-02 14:25

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第八冊(cè)P92例1、2、3。小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學(xué)課，是在學(xué)習(xí)了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)小數(shù)有關(guān)知識(shí)的開始。掌握小數(shù)的性質(zhì)，不但可以加深對(duì)小數(shù)意義的理解，而且它是小數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以把末尾有零的小數(shù)化簡(jiǎn)，也可以不改變小數(shù)的大小，把一個(gè)數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生在自主探究

2025-12-03 23:15

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案身高和體重-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】身高和體重課題課型新授課授課時(shí)間___月_日(星期____)第課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)、質(zhì)量有關(guān)的知識(shí)和操作方法，以及小數(shù)的加、減法計(jì)算，統(tǒng)計(jì)、解決問(wèn)題的思路和策略等。，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)實(shí)踐能力。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的搜集、整理、分析的

2025-12-03 23:15

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案正數(shù)和負(fù)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（北京版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)基本信息課題第四單元正數(shù)與負(fù)數(shù)學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教材數(shù)學(xué)第8冊(cè)北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容本課是學(xué)生第一次接觸到負(fù)數(shù)概念，開啟了學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)概念的最初認(rèn)識(shí)，是自然數(shù)和正分?jǐn)?shù)到有理

2025-12-03 23:15

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)位順序表-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)位順序表教學(xué)目標(biāo)：1分米=1/10米=；1角=1/10元=；1厘米=1/100米=米；1分=1/100元=元；1克=1/1000千克=千克。體驗(yàn)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，及相鄰計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。。將小數(shù)數(shù)位順序表補(bǔ)充完整。構(gòu)成完整的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。利用小數(shù)數(shù)位順序表理解小數(shù)的組成。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

2025-12-02 08:19

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案行程問(wèn)題8-文庫(kù)吧資料

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案行程問(wèn)題8-展示頁(yè)

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案行程問(wèn)題8-在線瀏覽

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案行程問(wèn)題8-閱讀頁(yè)

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案行程問(wèn)題8(文件)