二年級上冊第一課流動的顏色教案合集五篇-資料下載頁
2024-11-18 22:44本頁面
【正文】 品可以想象、添畫什么？如果想不出來，我們可以從不同的方向來觀察。創(chuàng)作提示（1）根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進行添畫創(chuàng)作。（2）畫面要飽滿、豐富。（3）小組合作或自己創(chuàng)作。（三）學生創(chuàng)作，教師巡視指導。（四）展示學生作品，講評。采用自評、他評、師評的方式進行。（五）拓展、小結(jié)其實流動的顏色無處不在，它裝飾美化著我們的生活。瞧！服裝、汽車、燈飾、掛盤、電腦、碗盤等等，到處都有顏色的身影。因為有了這些美麗的顏色，我們的生活才更加豐富多彩！我相信，只要我們善于探索、嘗試，我們就是藝術(shù)大師！第五篇：《流動的顏色》教案《流動的顏色》教案教學目標引導學生讓紅、黃、藍三種顏色相互流動并觀察色彩的變化。指導學生用嘴或利用管狀工具嘗試吹畫，并添畫成新畫面。教學重點引導學生觀察顏色在流動交融中產(chǎn)生的新的變化。教學難點激發(fā)學生想象，根據(jù)色彩流動效果進行添畫。課前準備師準備好吹畫作品、彩色墨水、圖畫紙。學生準備彩色墨水、吸管、彩筆、油畫棒。教學過程一、檢查課堂常規(guī)及學習用具。二、復(fù)習：小朋友，我們在一年級的時候認識了很多顏色，也用過它們，你還記得嗎？請說一說。學生發(fā)言。三、演示、激發(fā)興趣：這些鮮艷的顏色很調(diào)皮，它們會跑來跑去，互相碰撞，然后變成另一個樣。教師進行演示，將不同顏色的彩色墨水滴在紙上，傾斜紙張，請學生觀察其變化。問：小朋友，這些顏色發(fā)生了什么變化？顏色的流動還會產(chǎn)生有趣的畫面，請看書。四、討論、交流：書上的畫就是顏色流動變化出來的，小朋友商量一下，你還能用什么方法讓顏色流動呢？組織學生分組討論，發(fā)言。五、嘗試、發(fā)展：鼓勵學生用嘴吹或吸管吹的方式進行吹畫，邊吹邊觀察紅、黃、藍三色流動融合產(chǎn)生什么顏色。對吹出的畫面進行解說。六、督促學生整理工具，便于下節(jié)課繼續(xù)學習。
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