【正文】 他人習(xí)作的成功之處,審視自己習(xí)作中的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,”修剪枝葉”甚至重起爐灶。七、賞析評(píng)改1．學(xué)生修改完畢后,可以讀一讀自己習(xí)作中最滿(mǎn)意的段落,請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞析。2．教師選擇少量習(xí)作展示、點(diǎn)評(píng)。第三課時(shí)作文講評(píng)要求：1．教師可以根據(jù)學(xué)生所帶照片或藝術(shù)品的內(nèi)容，將學(xué)生分成學(xué)藝組、藝術(shù)品欣賞組、藝術(shù)欣賞活動(dòng)組等。2．組內(nèi)交流，互相提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足，幫助改進(jìn)。使學(xué)生通過(guò)作文講評(píng)，學(xué)會(huì)把事情寫(xiě)具體。學(xué)會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)來(lái)修改作文的方法，能對(duì)他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評(píng)。寫(xiě)好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。二、精彩片斷和每次作文一樣，雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會(huì)有一些精彩之筆，下面請(qǐng)大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。學(xué)生聽(tīng)完后隨機(jī)說(shuō)說(shuō)這些片斷好在哪里。三、請(qǐng)你評(píng)改出示要修改的例文。小組為單位按要求點(diǎn)評(píng)例文。每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)。四、總結(jié)作文講評(píng)的方法學(xué)生討論。自由發(fā)言。教師歸納（1）段落是否分明，層次是否清楚；（2）句子是否完整、連貫、通順；（3）詞句用的是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)；（4）字是否寫(xiě)的正確；（5）標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。五、以小組為單位進(jìn)行修改。六、修改作文同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想你們一定能把自己的習(xí)作改得更好的。課后，請(qǐng)你們?cè)僬彝瑢W(xué)幫你提提建議，然后自己再仔仔細(xì)細(xì)地修改，認(rèn)認(rèn)真真地謄寫(xiě)。相信這次習(xí)作你會(huì)完成得很好。第三篇：習(xí)作教案習(xí)作：寫(xiě)一種小動(dòng)物坑?xùn)|小學(xué) 王金泉一、教學(xué)內(nèi)容《寫(xiě)一種小動(dòng)物》是人教版語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元的習(xí)作。這一習(xí)作要求學(xué)生選擇一種喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行練筆。二、教學(xué)目標(biāo)，把小動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性及可愛(ài)之處有條理地寫(xiě)下來(lái)。，保護(hù)小動(dòng)物的思想感情。三、教學(xué)重難點(diǎn)。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜一猜嗎？（出示謎語(yǔ)課件）小結(jié)：為什么大家一下子就能猜出了他們是誰(shuí)呢？ 抓住特點(diǎn)：正是因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動(dòng)物的特點(diǎn)，所以大家一下子就猜出來(lái)了。看，抓住特點(diǎn)多么重要呀！今天我們就用抓住特點(diǎn)這一方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》出示習(xí)作要求（1）指名學(xué)生朗讀，請(qǐng)同學(xué)們找一找本次習(xí)作對(duì)題目有沒(méi)有要求？（需自擬題目）（2）齊讀要求，思考問(wèn)題。選材（1）老師知道同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物，所以特地給大家?guī)?lái)了一些小動(dòng)物呢！看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫(xiě)它們，（演示課件）在這么多的動(dòng)物當(dāng)中，你最喜歡哪一種小動(dòng)物，為什么喜歡它，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（2）學(xué)生自由回答?？磥?lái)同學(xué)們真是很喜歡動(dòng)物，無(wú)論是可愛(ài)的小狗，還是性格古怪的小貓，它們都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。你們想知道老師最喜歡哪種動(dòng)物嗎？告訴你們就是它（出示鴨子圖片）明確要求、理清思路今天我們就通過(guò)這只小鴨子來(lái)學(xué)習(xí)一些描寫(xiě)動(dòng)物的方法。那么首先要對(duì)我們所寫(xiě)的動(dòng)物進(jìn)行仔細(xì)的觀察。我們都要觀察什么呢？（觀察它從頭到腳的樣子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。此外，還要觀察它的動(dòng)作情態(tài)。比如走起路來(lái)什么樣、叫的時(shí)候什么樣等等。）我們先來(lái)仔細(xì)觀察這只鴨子有什么外形特點(diǎn)？（出示分解圖）邊演示邊講解，強(qiáng)調(diào)按順序。其次還要觀察小鴨子的生活習(xí)性。如吃東西、睡覺(jué)、玩耍時(shí)的樣子以及他平時(shí)最喜歡干什么等等。比如小鴨子最喜歡在水里游，小狗最喜歡啃骨頭，這些都是他們的生活習(xí)性。你瞧，正說(shuō)著，這只小鴨子就餓了，它要吃飯了。（播放視頻一）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)小鴨子吃飯的特點(diǎn)。出示范文一 小鴨子除了吃飯有特點(diǎn)外，它還很會(huì)游泳呢？（播放視頻二）說(shuō)說(shuō)你看到小鴨子怎樣游的？出示范文二看了這些，誰(shuí)能有一句話說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的小鴨子？出示課件。這也可以作為文章的題目。光寫(xiě)這些文章還不夠完整，還要在結(jié)尾寫(xiě)出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。同學(xué)們?cè)囍靡粌删湓捠惆l(fā)自己的喜愛(ài)之情。出示文章總結(jié)方法、運(yùn)用方法（1）同學(xué)們通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們?cè)鯓硬拍馨岩黄恼聦?xiě)完整呢？（出示寫(xiě)作步驟）（2）聯(lián)系我們這一單元的課文，描寫(xiě)動(dòng)物我們還可以注意什么？。(課文舉例)（3）運(yùn)用我們剛學(xué)習(xí)的方法，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍榻B這只貓。(出示貓圖片)確立題目、自由寫(xiě)作老師相信同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)到的方法一定會(huì)使筆下的動(dòng)物栩栩如生，在生活中我們應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物呢？（課件）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，帶老師去一個(gè)動(dòng)物王國(guó)吧！寫(xiě)之前老師再給大家提供一些詞語(yǔ)。教師巡視指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：我喜歡的小動(dòng)物第四篇：習(xí)作教案人教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元《語(yǔ)文園地四》習(xí)作4教案教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)思路】課前讓學(xué)生將自己的發(fā)現(xiàn)作一個(gè)簡(jiǎn)單的筆錄。教學(xué)時(shí)，教師由學(xué)過(guò)的課文導(dǎo)入正文，看看我們身邊通過(guò)觀察都有什么樣的發(fā)現(xiàn)。之后由學(xué)生分組交流。小組交流之后，每個(gè)小組中推薦一個(gè)代表在全班發(fā)言?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，能用連貫的話和清洗的思路表達(dá)自己要說(shuō)的問(wèn)題。２、使學(xué)生從小學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題?！窘虒W(xué)媒體】各種有趣現(xiàn)象的掛圖【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入１、教師回顧本單元學(xué)過(guò)的課文，突出觀察的重要性。２、導(dǎo)入正文。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约憾加^察過(guò)什么，有什么發(fā)現(xiàn)。二、小組交流１、將本班同學(xué)分為合適幾組，以小組為單位進(jìn)行內(nèi)部交流。２、每位同學(xué)都要積極）發(fā)言，輪流敘說(shuō)，講一講自己都觀察過(guò)什么，通過(guò)什么方法觀察的，通過(guò)觀察，自己有什么收獲。聽(tīng)的同學(xué)可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題，發(fā)言的同學(xué)作解答。３、小組評(píng)議，互相評(píng)價(jià)?？纯凑l(shuí)說(shuō)的好，誰(shuí)觀察到的想象新奇獨(dú)特；誰(shuí)的談話最流利，給人留下的印象最深刻。評(píng)選出大家認(rèn)為最好的推薦到全班進(jìn)行發(fā)言。４、教師隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，在冷場(chǎng)時(shí)要啟發(fā)學(xué)生，讓他們想想自己都對(duì)什么事物感興趣，曾經(jīng)看到過(guò)這些事物有什么不同之處，哪種觀察方法比較合理，哪種觀察方法不太恰當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察到的現(xiàn)象說(shuō)清楚。三、全班交流１、小組代表分別到講臺(tái)前發(fā)言。２、大家對(duì)小組代表的發(fā)言進(jìn)行評(píng)論，看看這位同學(xué)的談話是否順暢，觀察到的想象是否獨(dú)特，好在哪里，缺點(diǎn)在哪里。３、評(píng)選出講的比較好的同學(xué)，并推選出進(jìn)步較大的同學(xué)。四、課堂延伸通過(guò)查找資料，看看科學(xué)家都是怎樣通過(guò)觀察進(jìn)行科學(xué)研究的。想一想應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)。讀語(yǔ)文主題叢書(shū)內(nèi)的觀察與發(fā)現(xiàn)和探索與研究?jī)纱竽K里的精品文章。第五篇：習(xí)作教案（范文模版）《記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)白巖小學(xué) 任小紅一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣和能力，懂得作文素材來(lái)源于生活，來(lái)源于身邊；養(yǎng)成認(rèn)真思考、提煉生活的習(xí)慣和能力。審清題意，確定中心，抓住重點(diǎn)，把比賽過(guò)程寫(xiě)清楚。感受校園生活的豐富多彩，并把對(duì)運(yùn)動(dòng)的激情轉(zhuǎn)化為對(duì)作文的熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣和能力，懂得作文素材來(lái)源于生活，來(lái)源于身邊；養(yǎng)成認(rèn)真思考、提煉生活的習(xí)慣和能力。難點(diǎn)：審清題意，確定中心，抓住重點(diǎn)，把比賽過(guò)程寫(xiě)清楚。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，每學(xué)期我們學(xué)校都會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們還記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景嗎？如果你的記憶有些模糊的話，那跟隨屏幕上的圖片一起再去回味一下吧！這一張張有著努力拼搏身影的圖片一定勾起了你的回憶，那在以往的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，哪些地方給你留下了深刻的印象呢？這節(jié)課就讓我們把你們剛才的話語(yǔ)變成一段段文字，記錄下運(yùn)動(dòng)會(huì)中你印象最深刻的、最感興趣的場(chǎng)面。（二）確立寫(xiě)作重點(diǎn)你記憶中的運(yùn)動(dòng)會(huì)都給你留下了怎樣的印象？（精彩、激動(dòng)、激動(dòng)人心、扣人心弦、難忘）你最想寫(xiě)哪些比賽？ 這些比賽的具體經(jīng)過(guò)是怎樣的？（包括什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人組織，哪些人參加，他們表現(xiàn)怎樣，比賽的結(jié)果如何等）小組交流。課堂展示交流（引導(dǎo)學(xué)生確定寫(xiě)作要點(diǎn)?？蛇m當(dāng)提示，力求讓學(xué)生將有趣的情節(jié)說(shuō)清楚、明白、完整。）他們是這樣記錄運(yùn)動(dòng)會(huì)中難忘的瞬間的（出示片段欣賞）請(qǐng)你仔細(xì)回憶，精選兩個(gè)令你難忘的鏡頭或場(chǎng)面用筆詳細(xì)地把它們記錄下來(lái)。小組互改課堂展示（三）寫(xiě)出完整的習(xí)作本次習(xí)作結(jié)構(gòu)：題目——開(kāi)頭——先寫(xiě)——再寫(xiě)——結(jié)尾完成習(xí)作草稿板書(shū)： 記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)題目——開(kāi)頭——先寫(xiě)——再寫(xiě)——結(jié)尾（詳略得當(dāng)、突出重點(diǎn)）