【正文】 小組探究龍的特征通過(guò)欣賞了解龍的形象特征。如馬頭、鹿角、鷹爪、蛇身、魚(yú)尾等。展示龍的作品。老師這有一些廢舊材料做的龍的作品。提問(wèn)：這些龍是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。小組探究：1）準(zhǔn)備長(zhǎng)條形紙做龍身，用剪刀剪出龍紋。2）用快餐盒做頭，添加上眼睛等。（第2 課時(shí)）啟發(fā)構(gòu)思你能想出和書(shū)上不一樣的方法做龍嗎？ 學(xué)生想，并說(shuō)出自己的想法。實(shí)踐創(chuàng)作：利用不同的廢舊材料的特點(diǎn)和彩紙，采取剪、貼等方式做 一只有趣的小龍。學(xué)生做一做，教師巡視指導(dǎo)。作品展示評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。評(píng)選出“最佳創(chuàng)意作品”學(xué)生介紹自己的作品。并評(píng)選最佳創(chuàng)意作品。三、小結(jié)“同學(xué)們用自己的聰明做出非常漂亮、有創(chuàng)意的作品，真是非常棒?！钡谑耪n：吉祥虎本課教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)瀏覽虎的資料，是學(xué)生了解虎的特征以及傳統(tǒng)文化中虎的 魅力，從而了解美術(shù)與生活的聯(lián)系。情感目標(biāo)：選擇自己喜歡的虎的形象做一做，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，拓展了學(xué)生的思維空間。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：選擇自己喜歡的虎的形象做一做虎。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎和創(chuàng)新。教學(xué)用具：鉛筆、記號(hào)筆、圖片等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法 教學(xué)流程:（第 1課時(shí)）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道森林之王是誰(shuí)嗎?對(duì)了，是老虎。了解虎文化：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)虎的了解。小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)虎的特征和文化。欣賞各種虎的作品、欣賞書(shū)中學(xué)生作品剪紙作品是先在紙上畫(huà)出虎的外形，用剪刀剪出眼、耳、鼻花紋等，再沿著外形完整剪下。泥塑作品看書(shū)中的制作步驟，想一想是怎么做的？為什么這么做？（第2 課時(shí)）同學(xué)說(shuō)說(shuō)泥塑虎的制作步驟：用泥制作出虎的各個(gè)步驟。用牙簽把各個(gè)部分固定好。用水粉顏料畫(huà)上虎的眼、耳、鼻花紋等。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng) 試著用彩紙或泥等材料來(lái)塑造一只可愛(ài)的老虎吧！學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)。作業(yè)展示評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)、自評(píng)。看誰(shuí)做的虎最威武，最好看。教學(xué)延伸你還想用什么來(lái)制作虎，回去試一試吧！學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。第二十課：健康每一天教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生真正了解健康的意義，知道健康的含義以及應(yīng)注意的方面。運(yùn)用以前學(xué)習(xí)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合性活動(dòng)，在活動(dòng)中充分體現(xiàn)小組合作的精 神。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)大家積極參與有利于身心健康的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注健康的、熱愛(ài)生活的積極態(tài)度，使身體素質(zhì)得到提高。能力目標(biāo)：通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公眾傳播意識(shí)，良好的社會(huì)實(shí)踐能力，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：制作健康卡、記健康日記、制作海報(bào)宣傳。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋做出有創(chuàng)意的作品。教學(xué)用具：鉛筆、記號(hào)筆、圖片等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)流程（第 1課時(shí)）一、導(dǎo)課同學(xué)們，你們會(huì)唱《健康歌》嗎？我們一起來(lái)唱一唱，動(dòng)一動(dòng)好嗎？二、新課我們今天就來(lái)制作一些漂亮的健康卡來(lái)時(shí)刻提醒我們和家人來(lái)關(guān)注健康。學(xué)做健康提示卡1）欣賞各種形式的健康提示卡2)探索學(xué)習(xí)書(shū)中的立體卡的制作步驟和方法。3）自己設(shè)計(jì)一張新穎的健康提示卡，材料選擇要豐富、色彩要醒目跳躍，提示語(yǔ)要簡(jiǎn)潔。畫(huà)健康日記日記畫(huà)可以以小組合作的形式完成，讓大家輪流去做記錄，通過(guò)圖文形式交流健康的生活方式。三、小結(jié)健康提示卡有利于提示我們和身邊的人關(guān)注身心健康，激發(fā)熱愛(ài)生活，使身體素質(zhì)得到提高。（第2課時(shí)）一、導(dǎo)課我們要開(kāi)展一次健康大行動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要做“健康使者”來(lái)一次健康宣傳。首先我們要做一些健康海報(bào)。二、新課小組合作做海報(bào)海報(bào)有大標(biāo)題、生動(dòng)的插圖、和健康提示語(yǔ)。制作宣傳服飾我們可以用不同的材料制作一些有趣的道具來(lái)裝扮自己。實(shí)踐活動(dòng)我們可以在校園或社區(qū)開(kāi)展健康宣傳。小組成員合理分工。三、小結(jié)健康是我們寶貴的財(cái)富，只有健康的身體才會(huì)有美好的將來(lái)，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。所以請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，健康每一天吧！第四篇：三上健康教案一、胃、腸的功能和保健教學(xué)內(nèi)容：胃腸的功能和保健教材13頁(yè)教學(xué)目的：讓學(xué)生了解胃腸的功能教育學(xué)生如何保護(hù)胃、腸 教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生如何保護(hù)胃、腸 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 學(xué)情分析：教學(xué)過(guò)程：一、引入課題二、新課：師問(wèn)：哪位同學(xué)知道我們的胃腸在身體的哪個(gè)部位？讓學(xué)生齊讀課文師問(wèn)：這篇課文講了什么？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)胃、腸是如何對(duì)吃進(jìn)體內(nèi)的食物進(jìn)行消化和吸收的。讓學(xué)生看課件下載的《食物的消化和吸收》圖，了解胃、腸的功能。提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到了什么？三、總結(jié)：人體生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，全靠胃和腸的消化與吸收，因此，我們要保護(hù)好自己的胃和腸四、板書(shū)設(shè)計(jì)：一、胃、腸的功能和保健 胃：消化食物，輸送到小腸小腸：消化、吸收、通過(guò)血液輸送到各個(gè)部位課后反思：第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 學(xué)情分析：教學(xué)過(guò)程：一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容：胃和腸的功能是什么？它們?nèi)绾味嗍澄镞M(jìn)行消化和吸收的？ 請(qǐng)學(xué)生回答二、新課師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了胃和腸的功能，人體通過(guò)胃和腸的消化和吸收，提供了人體生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，所以我們要保護(hù)好自己的胃和腸。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖提問(wèn)：圖上的小朋友是如何做的？ 小結(jié)：保護(hù)好胃和腸必須做到：（1）吃飯要定時(shí)定量，少吃零食；（2）少吃刺激性的食物；（3）多吃蔬菜和水果，適量飲水；（4）加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)胃和腸的消化能力。提問(wèn)：你們平時(shí)能做到以上的幾點(diǎn)？讓學(xué)生議一議自己是如何做的？提問(wèn)：保護(hù)胃和腸應(yīng)該怎樣做？議議：下列同學(xué)愛(ài)好自己的胃和腸嗎？為什么？三、總結(jié)：在愛(ài)好胃和腸方面，你平時(shí)有哪些好的習(xí)慣或不好的行為？學(xué)了這一課，今后應(yīng)該怎樣做？四、板書(shū)設(shè)計(jì)：一、胃、腸的功能和保健 吃飯要定時(shí)定量，少吃零食； 少吃刺激性的食物； 多吃蔬菜和水果，適量飲水； 加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)胃和腸的消化能力課后反思：二、預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)病教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)病教材47頁(yè) 教學(xué)目的：、蟯蟲(chóng)病的危害及掌握其防治知識(shí)。 。 教學(xué)重點(diǎn)：弄清蛔蟲(chóng)病、蟯蟲(chóng)病是怎樣傳染的?它們對(duì)人體有什么危害?小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣? 教具：蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)圖片。有關(guān)蛔蟲(chóng)傳染途徑教學(xué)圖片。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 學(xué)情分析： 教學(xué)過(guò)程：一、默讀課文、整體感知內(nèi)容導(dǎo)入：你們小時(shí)候肚子生過(guò)蟲(chóng)嗎?你們平常有沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故肚子疼?腸道寄生蟲(chóng)病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見(jiàn)腸道寄生蟲(chóng)病的防治知識(shí)。出示閱讀提綱：①蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)和鉤蟲(chóng)是什么樣子的 ？②蛔蟲(chóng)病、蟯蟲(chóng)病和鉤蟲(chóng)病對(duì)人體有什么危害? ③為防治腸道寄生蟲(chóng)病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?默讀并在書(shū)上劃出有關(guān)答案，打上題號(hào)。二、講授課文，深入理解內(nèi)容(一)認(rèn)識(shí)蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)出示蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)圖片。實(shí)物展示臺(tái)觀察圖片，并看書(shū)第4頁(yè)插圖。(二)研究蛔蟲(chóng)傳染途徑、危害及防治方法傳染途徑誰(shuí)能告訴教師，蛔蟲(chóng)是怎樣跑到人體內(nèi)的? ①出示人體圖。②集體討論，老師按學(xué)生意見(jiàn)逐一出示相關(guān)圖片。 ③指名完整回答。蛔蟲(chóng)在人體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲(chóng)卵或成蟲(chóng)。蟲(chóng)卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會(huì)感染蛔蟲(chóng)病。討論蛔蟲(chóng)病的危害及防治①患了蛔蟲(chóng)病的人，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀?你有過(guò)生蛔蟲(chóng)的經(jīng)歷嗎?有什么感受? ②蛔蟲(chóng)病傳染的主要原因是什么?如何防治?強(qiáng)調(diào)： ①由于蟲(chóng)卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會(huì)把糞便作無(wú)害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲(chóng)卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。 ②為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)生。三、總結(jié)：蛔蟲(chóng)是人體腸道寄生蟲(chóng)的一種，通過(guò)讓人的口進(jìn)入體內(nèi)，所以我們要牢記：病從口入，講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手，注意飲食衛(wèi)生，才能避免蛔蟲(chóng)病。四、板書(shū)設(shè)計(jì)二、預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)病寄生蟲(chóng)：蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng) 蛔蟲(chóng)病：卵污染，經(jīng)過(guò)口進(jìn)入體內(nèi)表現(xiàn)：面黃肌瘦、臍周疼痛等 教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 教學(xué)過(guò)程：一、回顧上節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上節(jié)課了解到了哪些寄生蟲(chóng)病。二、研究蟯蟲(chóng)傳染途徑、危害及防治方法介紹蟯蟲(chóng)傳染途徑老師邊介紹邊板書(shū)：雌蟲(chóng)產(chǎn)卵 粘上蟲(chóng)卵蟲(chóng)卵入口肛門(mén)手指搔癢吮手指、不洗手進(jìn)食人體感染蟯蟲(chóng)病的危害及防治①患了蟯蟲(chóng)病，對(duì)人體有什么危害? ②蟯蟲(chóng)病感染的主要原因是什么?如何防治?三、研究鉤蟲(chóng)病讓學(xué)生閱讀課文提問(wèn)：鉤蟲(chóng)的傳染途徑是什么？鉤蟲(chóng)病的危害及防治①患了鉤蟲(chóng)病，對(duì)人體有什么危害? ②鉤蟲(chóng)病感染的主要原因是什么?如何防治?四、衛(wèi)生行為辨析一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃()理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。農(nóng)民用新鮮糞便施肥。()理由：糞便未經(jīng)無(wú)害化處理，有蟲(chóng)卵產(chǎn)生污染。()小朋友飯前、便后洗手。()小朋友剪指甲。()醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()理由：小朋友患了腸道寄生蟲(chóng)病，要立刻看病吃藥。五、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約六、板書(shū)設(shè)計(jì)二、預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)病勤洗手吃干凈食品教學(xué)反思：三、人體需要的營(yíng)養(yǎng)素（一）——蛋白質(zhì)、脂肪教學(xué)內(nèi)容：人體需要的營(yíng)養(yǎng)素——蛋白質(zhì)、脂肪 教學(xué)目的：使學(xué)生懂得人體需要的營(yíng)養(yǎng)素； 使學(xué)生知道蛋白質(zhì)、脂肪對(duì)人體的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：蛋白質(zhì)、脂肪在人體中的作用； 學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 學(xué)情分析：教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題板書(shū)課題提問(wèn)：什么叫營(yíng)養(yǎng)素？你們是怎么理解的？二、展開(kāi)學(xué)習(xí)讓學(xué)生自讀課文出示問(wèn)題（1）人體需要的營(yíng)養(yǎng)素有幾大類(lèi)？（2）蛋白質(zhì)是什么？（3）含蛋白質(zhì)較高的食物有哪些？對(duì)照問(wèn)題展開(kāi)討論（1）指名說(shuō)，集體評(píng)析三、板書(shū)設(shè)計(jì)：人體需要的營(yíng)養(yǎng)素——蛋白質(zhì)、脂肪 營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、纖維素含蛋白質(zhì)較高的食物：豆類(lèi)、蛋、瘦肉、雞、鴨、魚(yú)、蝦 教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述蛋白質(zhì)對(duì)人體的作用，并說(shuō)說(shuō)哪些食物中富含蛋白質(zhì)？二、教師介紹脂肪的主要功能脂肪是動(dòng)物、植物所含油脂的總稱(chēng)。脂肪的主要功能是供給人體熱量，維持體溫；促進(jìn)脂溶性維生素的吸收；保護(hù)內(nèi)臟，滋潤(rùn)皮膚。脂肪還是細(xì)胞膜的重要成分，缺乏時(shí)易犯皮炎、影響生長(zhǎng)發(fā)育。三、介紹脂肪的主要來(lái)源脂肪主要來(lái)源于烹調(diào)用油脂和食物本身所含的油脂，烹調(diào)用油脂主要有：花生油、豬油、牛油、菜油、豆油等。四、討論脂肪在人體中有什么作用？什么食物中富含脂肪？什么食物中含脂肪較少？五、總結(jié)：脂肪是人體重要的營(yíng)養(yǎng)素，所以，為了我們的身體健康，我們不要拒絕攝入含脂肪的食物。六、板書(shū)設(shè)計(jì)三、人體需要的營(yíng)養(yǎng)素——蛋白質(zhì)、脂肪 脂肪是動(dòng)物、植物所含油脂的總稱(chēng)。主要功能：供給人體熱量，維持體溫；促進(jìn)脂溶性維生素的吸收；保護(hù)內(nèi)臟，滋潤(rùn)皮膚。含脂肪較多的食物：各類(lèi)食油、肥肉、花生、大豆等。課后反思：四、人體需要的營(yíng)養(yǎng)素（二）——碳水化合物、纖維素教學(xué)內(nèi)容：人體需要的營(yíng)養(yǎng)素——碳水化合物、纖維素教材第1215頁(yè)教學(xué)目的：讓學(xué)生知道碳水化合物、纖維素對(duì)人體的作用；使學(xué)生接受不挑食、不偏食的思想教育，從而規(guī)范自己的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解碳水化合物、纖維素的作用。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 學(xué)情分析：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)動(dòng)物和植物中所含油脂叫什么？脂肪的主要功能有哪些？缺乏脂肪對(duì)人體有什么影響？我們攝入的脂肪主要來(lái)自哪些食物？二、新課自學(xué)教材第1213頁(yè)的一、二節(jié) 提問(wèn)：（1）碳水化合物又稱(chēng)什么？（2）糖類(lèi)的重要作用是什么？討論回答：（1）糖類(lèi)攝入太少，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生什么影響？（2）糖還有什么樣的作用？（3）糖主要來(lái)源于哪些食物？（4）食糖主要包括哪幾類(lèi)？三、總結(jié)：（1）糖有什么作用？（2）含糖高的食物有哪些？四、板書(shū)設(shè)計(jì)：人體需要的營(yíng)養(yǎng)素——碳水化合物、纖維素 碳水化合物（糖類(lèi)）作用：提供熱量、保護(hù)肝臟 含糖多的食物：谷物類(lèi)、薯類(lèi)、甜食、糖果、飲料課后反思：第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 學(xué)情分析：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 提問(wèn)：糖又稱(chēng)什么？糖類(lèi)的作用是什么？含糖多的食物是哪些？如果人體攝入的糖類(lèi)太少，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀？二、新課自學(xué)課文第4節(jié)提問(wèn)：（1）纖維素對(duì)人體有什么作用？（2）哪些食物中富含纖維素？談?wù)搯?wèn)題：（1）纖維素對(duì)人體的特殊保健作用是什么？（2）纖維素含量較多的食物主要有哪些？（3）你對(duì)纖維素還有多少了解？三、鞏固練習(xí)完成教材14頁(yè)的第13練習(xí)四、總結(jié)：學(xué)習(xí)了這課，你們有什么收獲？請(qǐng)大家回家后了解家里吃的蔬菜、水果含纖維素多嗎？五、板書(shū)設(shè)計(jì)：人體需要的營(yíng)養(yǎng)素——纖維素纖維素功能：促進(jìn)腸蠕動(dòng)、排除有害物質(zhì)、防止便秘，預(yù)防腸癌。纖維素含量較多的食物主要是蔬菜和水果。課后反思：五、維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容：維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生教材第1618頁(yè)教學(xué)目的：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。從小養(yǎng)成維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的好品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)