【正文】 筆尖的方向轉而向下，就能解決。末尾出尖部分不直。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。修改方法:出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細地看看正確的寫法。1 9(教師再正確地示范，在學生易錯的地方提醒學生注意)學生在仔細觀察字帖的基礎上臨寫三遍，教師具體指導，及時糾正。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。下面，我們把學過的橫畫同懸針豎進行組合。“十”的寫法。同學們想想看，按照前面我們學習的排列規(guī)律，“十”應該在田字格中怎樣排列，字才勻稱,(橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。)先把長橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。(教師示范)。同學們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。下面請同學們在練習本上把這個字臨三遍。要(教師具體觀察指導，及時糾正)“干”的寫法。前面我們是把“一”和懸針豎進行了組合?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進行組合，我們首先來看，單獨“二”在書寫時，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進行上移。(教師示范，學生仔細觀察)學生在練習本上臨寫三遍?！柏S”的寫法。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當縮小，再把豎寫好。(教師示范，學生觀察體會)臨寫三遍。(二)垂露豎無論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是:垂露豎畫的收筆在圓轉時有個方向問題。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實還應該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。小結、回想一下，懸針豎的特點。三、學生練習“十”是基礎，只有在“十”訓練掌握的基礎上，才能把后面的兩個字寫好。因此，“十”在活動時，所用的時間要適當延長。四、歸納總結。讓學生把前面學習的橫畫和豎畫進行復習，并把它們的特點記清楚，這樣利于學生把筆畫寫準確。板書設計 懸針豎 垂露豎 課后反思課后，我集中了一些問題。導入講評時間過長。我將前一節(jié)課的作業(yè)進行歸類，較好的為一類，大概有10多份，但我每一份都進行點評，這樣時間過長，應挑選幾份典型即可。教師或學生演示后，教師應及時鼓勵，激發(fā)興趣。在課堂上，我經常在黑板上作示范，也請同學上臺演示，上臺同學都表現(xiàn)的很害怕，可以看出學生回家沒有及時鞏固，單憑我上的一節(jié)課是遠遠不夠的，一節(jié)課新授知識講完，還沒練習多久就下課了。有些學生的學習態(tài)度還不端正，需要正確引導，如何引導我也很困惑。偶爾有的同學表現(xiàn)很好，大家給以掌聲鼓勵，我應就此作題，給予激1 10 勵性的語言，課堂氣氛會更好 第五課 活動內容:撇的寫法 活動目標 知識技能:初步學會短撇的寫法、感知短撇的特點和變化。初步學會“?！?、“仁”、“午”“千”幾個字的寫法。過程方法:.通過對作品的練習，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。情感價值:1弘揚祖國的傳統(tǒng)書法藝術，激發(fā)學生的愛國主義情感 活動重點:學會短撇、長撇的寫法。活動難點:學會相關字的寫法?；顒油卣?初步認知短撇的變化。學會簡單書法作品的寫法。得到思想道德教育。感受祖國傳統(tǒng)高雅藝術的魅力。教具準備:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。學具準備:毛筆、練習紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等 活動過程:一、欣賞: 師:同學們欣賞了《墨竹》?墨竹(與書法一樣是線條的藝術)。書法古詩(有正文，有落款)。?國畫大師作品(略)。師:這幾副國畫中，除了畫，看，還有些什么,所以要學好國畫，必須得先練好書法，所以古人說“書畫同源”。 師:所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學習柳體楷書基本筆畫。柳體特征:具有“嚴謹端莊、遒(qiu)勁豐潤”的風格。二、墨畫游戲: 師:在練習書法之前，讓我們先來進行墨畫的游戲。，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好(畫得又要多又要好，并且落款。)三、新授師:接下來我們繼續(xù)學習筆畫，學習“短撇”。有同學要問:我們已經學習了很多筆畫，怎么還學筆畫,其實啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人?！耙还P一畫學寫字，一生一世做真人”。 1 11(1)、看短撇，并根據口訣進行練習。(2)、教師示范，學生練習。啄(zhuo)法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。撇。撇和捺是字的兩翼，要左右呼應，兩兩對稱。撇是向左伸展的一筆，要寫 的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細相當，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅實。其寫法是:逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。師:其實我們剛在進行墨畫游戲時已經在不知不覺中練習了短撇?！芭！薄?千”“?！弊钟幸粋€短撇，“千”有一個撇，這兩個短撇有什么區(qū)別, 引出短撇的變化——平撇(1)、練習近平撇。(2)、教師示范 “牛” “千”(拓展:“愛”字下面的兩個長撇也有變化。)(3)、學生練習。“仁”“午”通過練習復習其中的懸針豎的寫法。(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系,(2)、寫好一個字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么,(結構:布白勻稱)“華”四、繽紛展示五、評價小結評價(1)、互動，用五角星評價。小結 板書設計: 短 撇 第六課活動內容:瓜子點長點撇點挑點 活動時間:一課時 活動目的: 知識與技能學習幾個不同形態(tài)的點。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。1 12通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握點的各種變化。認識和運用各種點。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀: 認識書法藝術是我們民族的一塊瑰寶。活動重點:幾種不同形態(tài)的點在字中的作用及寫法活動難點:，掌握幾種點的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動過程:一、引入: 同學們，大家知道“點”在我們的學書中會起到多大的作用嗎,現(xiàn)在就讓我們來認識一下:點。二、呈現(xiàn)，定義: 文:瓜子點(右點)下:長點 半:撇點 潔:挑點觀察不同點在字的位置。(老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。)講解定義: 瓜子點:一般在字或部首的中心上，使結構平穩(wěn) 長點:一般在字的右側，使字向右下方伸展 撇點:一般都有另一點與之呼應，對稱挑點:一般用在左旁如“三點水”中，和右部遙相呼應三、練習: 教師先示范書寫，學生模仿，臨摹時教師來回巡視，指導，糾正學生書寫。把寫得好的學生的字請大家欣賞，評價四、討論: 教師把點抹掉，請學生先討論，然后說說此字用什么點為好，給出名稱。高:瓜子點池:挑點 洋:撇點 織:長點教師再呈現(xiàn)原字中所用的點，對學生的討論給予評價。讓學生臨摹。五、總結: 今天的這堂課我們了解的不同的點，不同的點的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。其實，我們的書法藝術博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐 13 富我們的點，好嗎，六、作業(yè) 把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個字寫到田字格本上。每個字寫四個。七、拓展兩點水:用作左偏旁。上為斜點，下為提點。這個部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對齊。以避免提點過長占用右偏旁的空間。三點水:用作左偏旁。在兩點水之間再加一個斜點，這個點應靠近第一點并呈斜對齊，便于提點收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對齊，道理同上。相向點:用作字頭。左為斜點，右為撇點。為保證下邊沿整齊，故撇點起筆要高于斜點。順三點:用作字頭。在相向點中間插入一個斜點，分布原理與三點水相同，是為保證下邊沿整齊。相背點:用作字底。左為撇點，右為斜點，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。隔三點:用作字頭。在相向點中間插入一個豎點，筆順是先中間，后兩邊。四點底:用作字底。按對稱輻射分布原理寫，左邊兩點為左點，右邊兩點為斜點，中間兩點要稍小而垂，兩邊兩點應稍長而斜，上邊沿要整齊。向心四點:用在字的兩邊。左為兩點水，右為撇點和斜點。右下部斜點稍大。第七課時 偏旁之一 活動目標: ，斤字旁欠字旁的寫法。重點:理解左右結構字的寫法，合理分配左右兩邊的比例?；顒舆^程:一、談話引入左右結構的字也有很多種結構的安排方法，怎樣分配要看具體的情況而定。二、新授:左右基本相等。注意點:攻、改兩字在寫的過程中，左邊的工與已應稍稍短一些。注意攻字左邊工字的穿插。，注意捺要稍長。殿字的最左面的一撇不宜過長。，教師指導。:斤字的一豎在一個字中是主筆，不能寫歪。欠字傍宜寫得比較寬一點，并且注意斤字一撇的穿插。，教師指導。三、綜合練習。四、小結，左右結構字的寫法特點。1 14五、作業(yè):P2連段文字。第八課時 偏旁之二 活動目標: 、聯(lián)撇旁和立刀旁的結構安排。重點:右耳旁的具體寫法?！搬辍钡膶懛?。活動過程:一、談話引入 今天我們繼續(xù)學習左右結構字的寫法二、新授:左右勻稱。注意點:不論是單耳還是右耳，一豎都必須比左邊長一些。單耳的左邊如果比較長一點，單耳寫的時候起筆就要靠下一點。如“印”“卻”等字，教師指導。3.“彡”的寫法:三撇要有一定的變化，包括形狀、長短的變化，取勢的變化。總體必須保持在一條豎線上。立刀旁的前一豎要短一些?！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，不能太寬。，教師指導。三、綜合練習。課本中綜合練習上面兩排字。四、小結，這節(jié)課你的收獲是什么，五、作業(yè):P4連段文字。第九課時 偏旁之三活動目標:掌握以頁、鳥、羽、隹等為偏旁的字的寫法 重點:鳥字旁的字的正確寫法?；顒舆^程:一、談話引入今天我們來學習“頁、鳥、羽、隹”等為偏旁的字的寫法。二、新課“頁”字旁左右略等，注意凡是左邊短的字，左邊要向上提，如“項”字?！绊槨弊值娜Q不能寫得一樣，要有長短彎直的變化?！傍B”字為偏旁的字的字，主要注意是鳥的寫法，轉折處要向里彎。而且鳥字旁要寬一點?！坝稹焙汀蚌俊弊峙砸晕捯稽c。，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。:第5頁的一面。老師指導。1 15 三、作業(yè)，自主完成第六頁。第十課時 偏旁之四活動目標:掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法 重點:寸的一豎要寫好直，戈的斜鉤要寫長一點?；顒舆^程:一、談話引入今天我們來學習“寸、力、戈、辛”等為偏旁的字的寫法。三、新課“寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一豎要寫直。力字的一撇宜長一些。“戈”字的斜鉤要長一點，不能寫得太彎?！靶痢弊峙詰陨蚤L一點，這樣寫出來的字才好看一些。如“辨”字，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。對、耐、封、尉、勸、助、劫、勃、戲、我、戰(zhàn)、栽、辟、辭、辮、辨。:第7頁的一面。老師指導。三、作業(yè)，自主完成第8頁。第十一課時 偏旁之五活動目標:掌握以艸、竹、山、羊等為偏旁的字的寫法 重點:“艸”的上面兩豎，羊字頭的寫法 活動過程:一、談話引入今天我們來學習“艸、竹、山、羊”等為偏旁的字的寫法。四、新課 “艸”字頭和“竹”字頭宜扁一些，如藝、節(jié)、蒼等字，艸字頭的兩豎不能寫得一樣?！吧健弊诸^要上面宜扁一些如巖、崖等字“羊”字頭的上面要窄一點，下面要寬一點，這樣寫出來的字才好看。，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。藝、節(jié)、蒼、茂、竿、筆、笑、笨、歲、巖、崖、崇、羔、善、著、羞學生作業(yè):第9頁的一面。老師指導。三、作業(yè)，自主完成第10頁。1 16 第十二課時 偏旁之六 活動目標:掌握以爪、刀、四、寸等為偏旁的字的寫法 重點:“雨”的四點清活動過程:一、談話引入今天我們來學習“爪、刀、四、寸”等為偏旁的字的寫法。二、新課 “爪”字頭宜寫得扁一些，讓出來給下面的字，如舀字 “刀”字頭要小一點，如色、兔?！八摹弊诸^要扁一些，如羅、署、罪、置等字?！坝辍弊诸^要寬一些，注意四點要有上定的變化，如雪、零、霧等字 ，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。采、妥、舀、孵、負、爭、色、兔、羅、署、罪、置、雪、零、霧、露 學生作業(yè):第11頁的一面。老師指導。三、作業(yè)，自主完成第12頁。第十三課時 左右對稱結構的字 活動目標 ?；顒觾热?關于“泊”“外”等字的活動?；顒又攸c、難點:正確的執(zhí)筆方法和坐姿。活動用具:鋼筆。活動過程:一、教師板書課題。二、出示小黑板 “泊”“外”,有什么形態(tài)特征, “泊” “外”。舉出和以上類似的字。三、指導學生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。(雙姿、用筆方法)四、活動評價 1 17 。，指導糾正不良書寫。第十四課時 走之旁的字和有長捺的字 活動目標 。活動內容:關于“走”“還”的活動。活動重點、難點:正確的執(zhí)筆方法和坐姿。活動用具:鋼筆?；顒舆^程:一、教師板書課題。二、出示小黑板 “走”“還”,有什么形態(tài)特征, “走” “還”:。舉出和以上類似的字。三、指導學生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。(雙姿、用筆方法)四、活動評價 。，指導糾正不良書寫。第十五課時 欣賞練習1 活動目標: 《張芝臨池》一課，教育學生學習大書法家張芝勤奮好學的精神。賞中讓學生得到啟示，要練好字必須勤學苦練。重點:學習大書法家張芝勤奮好學的精神難點:要練好字必須勤學苦練?；顒舆^程:一、啟發(fā)談話:我們國家有許許多多的書法家，每個書法家都有不少感人的勤學苦練 的故事。今天，我們要介紹的是張芝練字的故事。二、看圖聽故事，討論: “池”的故事說明了什么, 1 18 ，三、小結四、欣賞第7課小學生作品選。這位作者是靠從小刻苦訓練，才寫出這樣好的作品的。現(xiàn)在他仍在繼續(xù)苦練。五、練習寫古詩。先讀詩，后解義，再書寫。六、部分同學練字積極性高，又有潛力，可鼓勵他們在方格本上進行書寫，也可改換書寫內容進行書寫練習。第十六課時 欣賞練習2