【正文】 初步學會短撇的寫法、感知短撇的特點和變化。初步學會“?！?、“仁”、“午”“千”幾個字的寫法。過程方法:.通過對作品的練習，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。情感價值:1弘揚祖國的傳統(tǒng)書法藝術，激發(fā)學生的愛國主義情感 活動重點:學會短撇、長撇的寫法?；顒与y點:學會相關字的寫法?；顒油卣?初步認知短撇的變化。學會簡單書法作品的寫法。得到思想道德教育。感受祖國傳統(tǒng)高雅藝術的魅力。教具準備:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。學具準備:毛筆、練習紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等 活動過程:一、欣賞: 師:同學們欣賞了《墨竹》?墨竹(與書法一樣是線條的藝術)。書法古詩(有正文，有落款)。?國畫大師作品(略)。師:這幾副國畫中，除了畫，看，還有些什么,所以要學好國畫，必須得先練好書法，所以古人說“書畫同源”。 師:所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學習柳體楷書基本筆畫。柳體特征:具有“嚴謹端莊、遒(qiu)勁豐潤”的風格。二、墨畫游戲: 師:在練習書法之前，讓我們先來進行墨畫的游戲。，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好(畫得又要多又要好，并且落款。)三、新授師:接下來我們繼續(xù)學習筆畫，學習“短撇”。有同學要問:我們已經(jīng)學習了很多筆畫，怎么還學筆畫,其實啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人?！耙还P一畫學寫字，一生一世做真人”。 1 11(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進行練習。(2)、教師示范，學生練習。啄(zhuo)法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。撇。撇和捺是字的兩翼，要左右呼應，兩兩對稱。撇是向左伸展的一筆，要寫 的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細相當，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅實。其寫法是:逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。師:其實我們剛在進行墨畫游戲時已經(jīng)在不知不覺中練習了短撇。“?！薄?千”“牛”字有一個短撇，“千”有一個撇，這兩個短撇有什么區(qū)別, 引出短撇的變化——平撇(1)、練習近平撇。(2)、教師示范 “?！?“千”(拓展:“愛”字下面的兩個長撇也有變化。)(3)、學生練習?！叭省薄拔纭蓖ㄟ^練習復習其中的懸針豎的寫法。(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系,(2)、寫好一個字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么,(結構:布白勻稱)“華”四、繽紛展示五、評價小結評價(1)、互動，用五角星評價。小結 板書設計: 短 撇 第六課活動內(nèi)容:瓜子點長點撇點挑點 活動時間:一課時 活動目的: 知識與技能學習幾個不同形態(tài)的點。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。1 12通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握點的各種變化。認識和運用各種點。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀: 認識書法藝術是我們民族的一塊瑰寶?；顒又攸c:幾種不同形態(tài)的點在字中的作用及寫法活動難點:，掌握幾種點的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動過程:一、引入: 同學們，大家知道“點”在我們的學書中會起到多大的作用嗎,現(xiàn)在就讓我們來認識一下:點。二、呈現(xiàn)，定義: 文:瓜子點(右點)下:長點 半:撇點 潔:挑點觀察不同點在字的位置。(老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。)講解定義: 瓜子點:一般在字或部首的中心上，使結構平穩(wěn) 長點:一般在字的右側，使字向右下方伸展 撇點:一般都有另一點與之呼應，對稱挑點:一般用在左旁如“三點水”中，和右部遙相呼應三、練習: 教師先示范書寫，學生模仿，臨摹時教師來回巡視，指導，糾正學生書寫。把寫得好的學生的字請大家欣賞，評價四、討論: 教師把點抹掉，請學生先討論，然后說說此字用什么點為好，給出名稱。高:瓜子點池:挑點 洋:撇點 織:長點教師再呈現(xiàn)原字中所用的點，對學生的討論給予評價。讓學生臨摹。五、總結: 今天的這堂課我們了解的不同的點，不同的點的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。其實，我們的書法藝術博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐 13 富我們的點，好嗎，六、作業(yè) 把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個字寫到田字格本上。每個字寫四個。七、拓展兩點水:用作左偏旁。上為斜點，下為提點。這個部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對齊。以避免提點過長占用右偏旁的空間。三點水:用作左偏旁。在兩點水之間再加一個斜點，這個點應靠近第一點并呈斜對齊，便于提點收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對齊，道理同上。相向點:用作字頭。左為斜點，右為撇點。為保證下邊沿整齊，故撇點起筆要高于斜點。順三點:用作字頭。在相向點中間插入一個斜點，分布原理與三點水相同，是為保證下邊沿整齊。相背點:用作字底。左為撇點，右為斜點，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。隔三點:用作字頭。在相向點中間插入一個豎點，筆順是先中間，后兩邊。四點底:用作字底。按對稱輻射分布原理寫，左邊兩點為左點，右邊兩點為斜點，中間兩點要稍小而垂，兩邊兩點應稍長而斜，上邊沿要整齊。向心四點:用在字的兩邊。左為兩點水，右為撇點和斜點。右下部斜點稍大。第七課時 偏旁之一 活動目標: ，斤字旁欠字旁的寫法。重點:理解左右結構字的寫法，合理分配左右兩邊的比例?；顒舆^程:一、談話引入左右結構的字也有很多種結構的安排方法，怎樣分配要看具體的情況而定。二、新授:左右基本相等。注意點:攻、改兩字在寫的過程中，左邊的工與已應稍稍短一些。注意攻字左邊工字的穿插。，注意捺要稍長。殿字的最左面的一撇不宜過長。，教師指導。:斤字的一豎在一個字中是主筆，不能寫歪。欠字傍宜寫得比較寬一點，并且注意斤字一撇的穿插。，教師指導。三、綜合練習。四、小結，左右結構字的寫法特點。1 14五、作業(yè):P2連段文字。第八課時 偏旁之二 活動目標: 、聯(lián)撇旁和立刀旁的結構安排。重點:右耳旁的具體寫法?！搬辍钡膶懛??；顒舆^程:一、談話引入 今天我們繼續(xù)學習左右結構字的寫法二、新授:左右勻稱。注意點:不論是單耳還是右耳，一豎都必須比左邊長一些。單耳的左邊如果比較長一點，單耳寫的時候起筆就要靠下一點。如“印”“卻”等字，教師指導。3.“彡”的寫法:三撇要有一定的變化，包括形狀、長短的變化，取勢的變化。總體必須保持在一條豎線上。立刀旁的前一豎要短一些?！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，不能太寬。，教師指導。三、綜合練習。課本中綜合練習上面兩排字。四、小結，這節(jié)課你的收獲是什么，五、作業(yè):P4連段文字。第九課時 偏旁之三活動目標:掌握以頁、鳥、羽、隹等為偏旁的字的寫法 重點:鳥字旁的字的正確寫法。活動過程:一、談話引入今天我們來學習“頁、鳥、羽、隹”等為偏旁的字的寫法。二、新課“頁”字旁左右略等，注意凡是左邊短的字，左邊要向上提，如“項”字?！绊槨弊值娜Q不能寫得一樣，要有長短彎直的變化?！傍B”字為偏旁的字的字，主要注意是鳥的寫法，轉折處要向里彎。而且鳥字旁要寬一點?！坝稹焙汀蚌俊弊峙砸晕捯稽c。，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。:第5頁的一面。老師指導。1 15 三、作業(yè)，自主完成第六頁。第十課時 偏旁之四活動目標:掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法 重點:寸的一豎要寫好直，戈的斜鉤要寫長一點?；顒舆^程:一、談話引入今天我們來學習“寸、力、戈、辛”等為偏旁的字的寫法。三、新課“寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一豎要寫直。力字的一撇宜長一些?！案辍弊值男便^要長一點，不能寫得太彎?！靶痢弊峙詰陨蚤L一點，這樣寫出來的字才好看一些。如“辨”字，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。對、耐、封、尉、勸、助、劫、勃、戲、我、戰(zhàn)、栽、辟、辭、辮、辨。:第7頁的一面。老師指導。三、作業(yè)，自主完成第8頁。第十一課時 偏旁之五活動目標:掌握以艸、竹、山、羊等為偏旁的字的寫法 重點:“艸”的上面兩豎，羊字頭的寫法 活動過程:一、談話引入今天我們來學習“艸、竹、山、羊”等為偏旁的字的寫法。四、新課 “艸”字頭和“竹”字頭宜扁一些，如藝、節(jié)、蒼等字，艸字頭的兩豎不能寫得一樣?！吧健弊诸^要上面宜扁一些如巖、崖等字“羊”字頭的上面要窄一點，下面要寬一點，這樣寫出來的字才好看。，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。藝、節(jié)、蒼、茂、竿、筆、笑、笨、歲、巖、崖、崇、羔、善、著、羞學生作業(yè):第9頁的一面。老師指導。三、作業(yè)，自主完成第10頁。1 16 第十二課時 偏旁之六 活動目標:掌握以爪、刀、四、寸等為偏旁的字的寫法 重點:“雨”的四點清活動過程:一、談話引入今天我們來學習“爪、刀、四、寸”等為偏旁的字的寫法。二、新課 “爪”字頭宜寫得扁一些，讓出來給下面的字，如舀字 “刀”字頭要小一點，如色、兔。“四”字頭要扁一些，如羅、署、罪、置等字?！坝辍弊诸^要寬一些，注意四點要有上定的變化，如雪、零、霧等字 ，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。采、妥、舀、孵、負、爭、色、兔、羅、署、罪、置、雪、零、霧、露 學生作業(yè):第11頁的一面。老師指導。三、作業(yè)，自主完成第12頁。第十三課時 左右對稱結構的字 活動目標 ?；顒觾?nèi)容:關于“泊”“外”等字的活動?；顒又攸c、難點:正確的執(zhí)筆方法和坐姿?；顒佑镁?鋼筆?；顒舆^程:一、教師板書課題。二、出示小黑板 “泊”“外”,有什么形態(tài)特征, “泊” “外”。舉出和以上類似的字。三、指導學生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。(雙姿、用筆方法)四、活動評價 1 17 。，指導糾正不良書寫。第十四課時 走之旁的字和有長捺的字 活動目標 ?；顒觾?nèi)容:關于“走”“還”的活動?；顒又攸c、難點:正確的執(zhí)筆方法和坐姿?；顒佑镁?鋼筆?；顒舆^程:一、教師板書課題。二、出示小黑板 “走”“還”,有什么形態(tài)特征, “走” “還”:。舉出和以上類似的字。三、指導學生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。(雙姿、用筆方法)四、活動評價 。，指導糾正不良書寫。第十五課時 欣賞練習1 活動目標: 《張芝臨池》一課，教育學生學習大書法家張芝勤奮好學的精神。賞中讓學生得到啟示，要練好字必須勤學苦練。重點:學習大書法家張芝勤奮好學的精神難點:要練好字必須勤學苦練?；顒舆^程:一、啟發(fā)談話:我們國家有許許多多的書法家，每個書法家都有不少感人的勤學苦練 的故事。今天，我們要介紹的是張芝練字的故事。二、看圖聽故事，討論: “池”的故事說明了什么, 1 18 ，三、小結四、欣賞第7課小學生作品選。這位作者是靠從小刻苦訓練，才寫出這樣好的作品的。現(xiàn)在他仍在繼續(xù)苦練。五、練習寫古詩。先讀詩，后解義，再書寫。六、部分同學練字積極性高，又有潛力，可鼓勵他們在方格本上進行書寫，也可改換書寫內(nèi)容進行書寫練習。第十六課時 欣賞練習2 活動目標:通過“讀古詩、猜謎語”的活動，激發(fā)學生的書寫興趣，進一步提高學生的書寫水平。重點:活動“讀古詩、猜謎語” 難點:提高學生的書寫水平。活動過程:一、講評上節(jié)課的作業(yè)，表揚書寫優(yōu)秀和進步的同學，并張貼展覽部分學生作業(yè)。二、補充書法家的故事。三、討論: , 2(他為什么特別喜歡那位少年兒童, , ，四、指導學生猜謎語，寫謎語 1 19第四篇：毛筆書法教案第一課 寫好書法的意義和正確的學習方法教學目標：通過講解寫好字的意義和正確的學習方法，讓學生寫好字的作用和方法。教學重點；寫好字的意義和正確的學習方法 難點：寫好字的意義和正確的學習方法。教學過程一、我國教育學家、文字學家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干 凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。”大書法家沈尹默說：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務的敏銳和寧靜的頭腦?！彼麄儍晌欢际钱敶麜?，他們的話，是一生學字的經(jīng)驗總結，很有道理。即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具。“字是人的臉面”，因此，從學生時代起開始進行正規(guī)的鋼筆字訓練，將受益終身。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來，堅持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會取得成功的！二、根據(jù)教學經(jīng)驗，采用以下學習方法，可以收到事半功倍的學習效果。臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學習書法的必經(jīng)之路，要堅定不移。摹帖和臨帖各有所長，效果各異。姜夔《續(xù)書譜》中說：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失古人筆意。臨書易近，摹書易忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹?！?摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結構。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。只要仔細認真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學到手。只摹不臨，雖然間架不錯，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。初學者宜臨摹并用，相互補充。臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。眼到手到心到，是指臨帖時思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認真寫，而且要開動腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復寫，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會象抄書一樣，印象不深。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。字形結構是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出