【導(dǎo)讀】墨色變化,筆墨相互為用,具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。人物是畫(huà)面主體,頭部、手部要仔細(xì)表現(xiàn)。還可以加上落款和印章,包括題目、日期、作者等,使畫(huà)面完整。根據(jù)現(xiàn)有素材,創(chuàng)作一幅水墨人物畫(huà)。膽取舍、變形變色、夸張意象。在抒情性和象征性上,它與水墨畫(huà)異體
【總結(jié)】闖關(guān)啦!歡迎參加《刊頭設(shè)計(jì)》闖關(guān)大賽!本次大賽共要“闖三關(guān)”,分別是:第一關(guān)“刊頭知識(shí)我知道”;第二關(guān)“刊頭排版我了解”;第三關(guān)“刊頭設(shè)計(jì)我能行”。闖關(guān)成功的同學(xué)將獲得“刊頭設(shè)計(jì)小能手”稱號(hào);闖關(guān)成功并獲得積分獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)將獲得“刊頭設(shè)計(jì)小行家”稱號(hào)。闖關(guān)大賽!同學(xué)們
2024-12-11 05:51
【總結(jié)】?剛剛欣賞的圖案中,有什么規(guī)律??外形:大多都是基本型。?紋樣:和外形是一樣的。?適合紋樣可以應(yīng)用到什么地方呢??用什么方法裝飾適合紋樣呢??點(diǎn)、線、面。?具體的形象。作業(yè)步驟1:用圓規(guī)在紙的中央畫(huà)一個(gè)半徑為6厘米的圓。作業(yè)步驟2:
2024-12-11 05:15
【總結(jié)】有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)猜謎語(yǔ)我國(guó)扇文化已有三千多年歷史,素有“制扇王國(guó)”的稱號(hào)。第8課中國(guó)扇子梅花寒雀圖扇面周之冕(明)起初,扇子是一種禮儀工具,如帝王的儀仗扇。步輦圖閻立本(唐)后來(lái),扇子發(fā)揮驅(qū)暑納涼的作用。韓熙載夜宴圖顧閎中(五代)扇子逐漸從日用品演變成藝術(shù)品(王
【總結(jié)】感受美”—感受蔬果形狀和顏色之美;“表現(xiàn)美”—運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)蔬果的美,提高學(xué)生造型表現(xiàn)能力;“運(yùn)用美”—了解蔬果圖案在生活中的應(yīng)用,理解美術(shù)與人類生活的聯(lián)系。整堂課的設(shè)計(jì)就是“感受美—表現(xiàn)美—運(yùn)用美”的過(guò)程。?教學(xué)重點(diǎn):?能用多種制作方法來(lái)創(chuàng)作造型
【總結(jié)】海鹽縣西塘小學(xué)五年級(jí)美術(shù)科課時(shí)計(jì)劃課題3適合紋樣教時(shí)2教師蔣雪華時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、欣賞適合紋樣,感受適合紋樣的藝術(shù)特色,了解適合紋樣的不同樣式及構(gòu)成特點(diǎn)2、學(xué)習(xí)適合紋樣的設(shè)計(jì)方法3、通過(guò)學(xué)習(xí)、了解適合紋樣在生活中的運(yùn)用,提高美化生活的能力重點(diǎn)難點(diǎn)
2024-11-19 00:38
【總結(jié)】動(dòng)腦筋,猜一猜圓扁一把刀,有眼沒(méi)有眉,有翅不能飛,無(wú)腳也能行。(打一動(dòng)物)魚(yú)找一找:生活中有哪些魚(yú)的形象?找一找:生活中有哪些魚(yú)的形象?(1)(2)找一找:生活中有哪些魚(yú)的形象?(3)(4)(5)(6)學(xué)一學(xué):魚(yú)的基本特征?魚(yú)的種類有
2024-11-17 09:58
【總結(jié)】生活與科幻一、教學(xué)目標(biāo)1、加深對(duì)宇宙的了解,增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容。3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容。三、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制
2024-11-19 03:48
【總結(jié)】新家園一、教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):欣賞各種有特色的建筑,讓學(xué)生感受建筑之美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。2、認(rèn)知目標(biāo):了解模型制作的有關(guān)知識(shí),掌握建筑模型的制作技巧。3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、制作的能力,通過(guò)小組合作的形式,把自己的設(shè)計(jì)思想與同伴交流,并選用各種材料進(jìn)行新家園模型的制作。二、教學(xué)重點(diǎn):在小組合作學(xué)
【總結(jié)】第3課適合紋樣適合紋樣剪紙適合紋樣在生活中的運(yùn)用瓷器適合紋樣在生活中的運(yùn)用瓦當(dāng)適合紋樣在生活中的運(yùn)用花窗適合紋樣在生活中的運(yùn)用圍巾蠟染方巾絲巾適合紋樣在生活中的運(yùn)用適合紋樣在生活中的運(yùn)用杯墊化妝鏡飾品抱枕你還在生活中見(jiàn)過(guò)哪些適合紋樣呢?
【總結(jié)】丟手絹,丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。這幅畫(huà)讓你聯(lián)想到了哪首童謠?你還記得小時(shí)候的童謠嗎?它們讓你聯(lián)想到了怎樣的畫(huà)面?《數(shù)蛤蟆》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《兩只老虎》、《拔蘿卜》、《小星星》、《小老鼠上燈臺(tái)》..
2024-12-13 10:15
【總結(jié)】?看一看,想一想:?植物在秋季的形態(tài)和色彩與其他季節(jié)有什么不同?秋天的山林金黃的銀杏樹(shù)紅艷艷的楓葉掛滿枝頭的碩果成熟的麥穗松果樹(shù)皮?這么美麗的秋天,同學(xué)們有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢??看看藝術(shù)家是怎么把秋天留住的?
2024-11-17 20:41
【總結(jié)】徐悲鴻與奔馬?徐悲鴻(1895-1953),杰出的現(xiàn)代畫(huà)家、美術(shù)教育家,生于江蘇宜興。馬,是徐悲鴻一生最愛(ài)的題材,并以畫(huà)馬馳譽(yù)中外,以潑墨寫意和兼工帶寫的表現(xiàn)手法塑造了千姿百態(tài)的馬。他畫(huà)的馬融合了西方繪畫(huà)的造型和中國(guó)畫(huà)的寫意,筆墨酣暢,形神俱全。有一次,許多留學(xué)生在一起聚會(huì),一個(gè)滿身散發(fā)著酒氣的外國(guó)學(xué)生站起來(lái),惡毒地說(shuō):“
【總結(jié)】秋之韻一、教學(xué)目標(biāo),掌握用秋天植物材料造型的方法。2.利用植物的原始形狀或紋理來(lái)造型或運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)形式表達(dá)對(duì)秋天的感受和理解。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:教育學(xué)生熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。讓學(xué)生懂得“美”無(wú)處不在,要善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解樹(shù)葉拼畫(huà)的基本方法技巧,用樹(shù)葉拼貼出美麗的畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn):怎樣合理的
2024-11-28 08:07
【總結(jié)】刊頭設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)刊頭設(shè)計(jì)的方法。2.以小組合作的方式參與刊頭設(shè)計(jì)作品的欣賞和討論,促進(jìn)同學(xué)間的交流,I提高合作能力和創(chuàng)新能力)。重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn):學(xué)習(xí)刊頭設(shè)計(jì)的知識(shí)和方法,繪設(shè)計(jì)刊頭。難點(diǎn):設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有美感的刊頭。二、教材分析。
2024-11-19 11:56
【總結(jié)】第5課蔬果造型變變變,我是怎么變出來(lái)的?變變變,看我有幾變!變變變,大家一起變!切拼接雕刻看看你能做到幾點(diǎn):?抓住蔬果外形特征。?獨(dú)特的構(gòu)思。?熟練的手法
2024-11-17 20:37