人教版五年級數(shù)學(xué)下冊單式折線統(tǒng)計圖教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 式統(tǒng)計圖的必要性。接下來我改變了原來的計劃，取出半成品復(fù)式統(tǒng)計圖，分四人小組討論該怎樣修改課堂氣氛一下子就進入高潮，學(xué)生說的各種修改意見真的既合理有全面。真的讓我體會到了想象力的無窮。三、理性分析，恰當(dāng)預(yù)測，提高統(tǒng)計意識。如果說統(tǒng)計僅停留在收集、整理和描述數(shù)據(jù)，那是淺層次的；我認(rèn)為分析數(shù)據(jù)以及根據(jù)分析的結(jié)果做作出簡單的判斷和預(yù)測才是最為重要的。而這一環(huán)節(jié)對于增強學(xué)生的統(tǒng)計觀念、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計能力是非常重要的。所以我在接下來的教學(xué)中，首先讓學(xué)生回答了三個問題，了解了復(fù)式統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)和特點，然后組織學(xué)生從抽象的曾面對單式統(tǒng)計圖和復(fù)式統(tǒng)計圖進行比較，逐步形成理性認(rèn)識。那么在充分的感性認(rèn)識上是能夠理解和接受的，這種思考更能加深學(xué)生對折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識。如分析應(yīng)用時，先根據(jù)某商場第四季度冰箱、取暖器銷售統(tǒng)計圖進行正確分析，（事先不給圖例）讓學(xué)生結(jié)合實際確定哪條折線表示哪種電器，再根據(jù)圖上信息進行合理推想：如何正確進貨、如何加強銷售的手段。學(xué)生們主意可多了！總之，統(tǒng)計是一個需要學(xué)生經(jīng)歷的過程，只有讓學(xué)生經(jīng)歷了統(tǒng)計的全過程，才能體會到統(tǒng)計的意義和價值，感受到統(tǒng)計與生活的聯(lián)系。我想我們以學(xué)生的主動探究為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，認(rèn)真做好引導(dǎo)工作，就能把小組合作探究活動落到實處，也可以提高小組合作探究活動的效率。內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《單式折線統(tǒng)計圖》教學(xué)反思
《人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《單式折線統(tǒng)計圖》教學(xué)反思》這是一篇五年級下冊數(shù)學(xué)教案，統(tǒng)計圖是統(tǒng)計中的一種重要形式
（2）人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《單式折線統(tǒng)計圖》教學(xué)反思
《人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《單式折線統(tǒng)計圖》教學(xué)反思》這是一篇五年級下冊數(shù)學(xué)教案，統(tǒng)計圖是統(tǒng)計中的一種重要形式
（3）單式折線統(tǒng)計圖〉教學(xué)反思
統(tǒng)計圖是統(tǒng)計中的一種重要形式
（4）學(xué)生們主意可多了
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