神奇的機器人評課稿[推薦五篇]-資料下載頁
2024-11-18 22:25本頁面
【正文】 ，導入新課。老師讓學生從觀察動物的眼睛特點到人的眼睛引入新課，并設置眼睛看到物體的原理，激發(fā)學生的學習欲望。一開始就讓學生處在濃厚的學習興趣中。注重知識聯系緊密結合凸透鏡成像的知識，把眼睛成像和照相機成像的原理相結合，得出了眼睛就是一個活的凸透鏡這一形象比喻。徹底把這兩節(jié)的知識整合梳理了出來。幫助學生完善了知識結構。注重學生動手動腦能力在課上，老師一直強調要求學生動手畫光路圖，盡管學生知道結論，但也要求畫一遍，加深印象?！安皇钦l的聲音大，誰就是真理”，一句話說明了老師在平時很注重學生在這一方面的鍛煉。注重知識點的切換和聯系在從眼睛的教學，到近視眼及其矯正的教學過渡時，很自然，也很有激情，和實際想聯系。先讓沒戴眼鏡的學生說為什么視力好，引起學生討論和興趣，再在討論和呼吁學生愛護眼睛，怎樣保護眼鏡，實現了情感價值目標，最后分析病因并如何矯正，一氣呵成，緊湊、連貫。讓學生自然而然的完成了知識過渡，并自動形成了自己的知識體系。環(huán)節(jié)齊備整個教學過程環(huán)節(jié)齊備，有引入有小結，并在最后提出了一個探究性的問題“近視眼是不是老了就變好了？”仿佛這節(jié)課還沒有結束，還要學生自己的探究眼睛的奧秘，極大提高了學生對物理的好奇和興趣。教師大膽創(chuàng)新，展示教學能力老師的教學資源，都是從生活中獲得。使學生們能夠真正體會到物理是來源于生活，用之于生活，與我們的生活息息相關。再如老師對課件的使用，使所教知識更加直觀、深入，使教學效果非常顯著！體現了教師的創(chuàng)新意識，也給了學生探究科學的啟迪：讓他們知道科學探究并不是神秘和遙不可及的，他們在生活中也會發(fā)現，也能做到的。三、教學建議。教師在安排學生練習的時間上不夠充分。教師要加強學生活動的指導，控制好活動和練習的時間。2．教材在本節(jié)內容上附有閱讀和小資料，教師在安排教學過程時要留有一定的時間給學生進行閱讀和思考。以上就是我對本節(jié)課一些不成熟的看法，請各位老師批評指正！
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