吃蟲草教案-資料下載頁
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 從學生感覺和表現上加強學生對生活、形象的審美意識。這個課題向學生提供了一個可以自由去發(fā)揮想象、創(chuàng)作的空間。本課為我們提供了一個全新的“話題”，它向我們介紹了自然界中奇妙的植物吃蟲草，這種植物對學生來講既陌生又親切，富有強烈的吸引力，符合此年齡段孩子的心理特點。從教學內容來說它觸及到自然科學等方方面面知識，都是學生的興趣點，通過這種植物我們可以盡情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近學生實際的創(chuàng)作水平，能拉近學生與吃蟲草的距離，有感染力和示范性。二、教學目標：認知目標：了解有關吃蟲草的外形，色彩特征和捕蟲特點。技能目標：會用學過的方法細致地表現吃蟲草。培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。情感目標：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。三、教學重難點：重點：了解有關吃蟲草的外形，色彩特征和捕蟲特點。能用所學的方法來表現吃蟲草吃蟲的情景。難點：吃蟲草的特點和畫面主體物與底色的處理。四、德育滲透：通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。引導學生發(fā)揮想象力，1 敢于大膽表現。并學習用綜合技法表現吃蟲草。訓練寫生搜集信息資料的能力，提高運用相關資料能力。培養(yǎng)學生大膽進行設計、繪畫、制作的能力。五、材料準備：課件、吃蟲草圖片六、教學過程（一）、導入：：以往同學們都知道蟲子吃植物，今天郭老師帶同學們一起來認識一種神奇的植物，它能吃蟲子，想不想看看呢？生：? 師：讓我們一起看動畫片。：（視頻觀看豬籠草捕蟲的情景。）《吃蟲草》并板書（二）、新授 （1）師：看到這個題目，同學們有什么疑問嗎？生：提出他感興趣的問題。（2）教師對學生的問題進行總結。：（1）師：出示圖片看一看各種吃蟲草的形狀和顏色有什么特點？（課件出示）生：觀察總結吃蟲草的形狀和顏色的特點。（2）教師提問吃蟲草靠什么來吸引小蟲子的？（小組討論）（3）學生回答，教師小結并板書 ：形狀奇特、顏色鮮艷、氣味芬芳2（4）吃蟲草用鮮艷的色彩吸引了蟲子，那么又是怎么吃掉它的呢？（視頻欣賞）（5）教師要求學生請用手勢和肢體動作展現捕蠅草捕蟲過程。（6）教師小結。（1）教師展示作品并分析表現形式。（2）教師共同與學生分析吃蟲草捕蟲器的形狀特點并示范。，提出要求。，教師巡視指導。（1）學生自己介紹作品。（2）學生互評。（3）教師評價。板書：吃蟲草色彩 鮮艷氣味 芳香外形 奇特，你會怎樣吃掉小蟲子？請同學上臺表演。（用肢體語言表現吃蟲草吃蟲子的情景，使學生發(fā)揮想象力并引起學生的學習興趣。）：你是靠什么來吸引小蟲子的？（生答）（出示課件：吃蟲草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學生欣賞。）學生總結并板書：形狀：奇特、顏色：鮮艷、氣味：芬芳教師小結：吃蟲草的捕蟲器總是散發(fā)著迷蟲的魅力。在世界各地的很多地方還有其他的吃蟲草，我們沒有見到過，你們來看小朋友們想象中的吃蟲草是什么樣子的。（課件出示小朋友們的畫。讓學生了解表現吃蟲草不同的方法，同時開拓學生的視野。）(三)、課堂制作： ：這么多漂亮的吃蟲草，我也想做一個（教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在準備好的吃蟲草畫中。）我將它種在吃蟲草叢中，讓它多吸引小蟲子，為我們的莊家多消滅害蟲。？同學們來看要求：（課件出示）看誰制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過去。作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學過的方法表現吃蟲草捕食的情景?？勺约罕憩F，也可以小組合作。要 求：，畫面要飽滿，有疏密變化。、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。，盡最大可能來吸引小蟲。（四）展示作業(yè)：請各組將自己的作品拿到講臺上。，用什么方法表現的？？（教師給設計有創(chuàng)意的作品貼小蟲子，鼓勵學生課下繼續(xù)創(chuàng)作。）七．課后小結
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