音樂教案小老鼠吃米-資料下載頁
2025-10-04 18:05本頁面
【正文】 ，我們一起來聽一聽?！疤鞖夂芎?，老鼠灰灰決定出門去找它的好朋友藍藍一起玩游戲，路上發(fā)生了什么事情呢，這個故事就藏在一段音樂里，我們先來聽聽看。（播放音樂，師幼共同傾聽，教師可用手指做小老鼠在腿上打節(jié)奏）（播放完音樂后提問）你們覺得老鼠灰灰路上發(fā)生了什么事情呢，誰來猜一猜。（隨便幼兒說）師：我們小朋友都說得非常棒，那么到底灰灰發(fā)生了什么事情呢，請你們仔細看好哦。（教師跟著音樂，坐在椅子上表演）（2）引導幼兒較合拍地跟著音樂節(jié)奏做動作。師：師：灰灰在路上發(fā)生了什么事情呀？（感冒了）師：是呀，灰灰感冒了，它一邊走一邊打噴嚏，那么它是走幾步打幾個噴嚏呀？（走兩步打兩個噴嚏）出示圖譜。師：小朋友把你們的小手做成小老鼠的樣子，我們跟著圖譜來做一遍（教師指著圖譜，不播放音樂），【預備：走走走走阿嚏阿嚏、走走走走阿嚏??】師：你們做得真棒，現(xiàn)在我們跟著音樂一起來做一遍小老鼠走兩步打兩個噴嚏這段故事，看哪個小朋友學得最像。（播放音樂A段）師：我們在平時打噴嚏的時候要注意衛(wèi)生和禮貌，不能直接對著別人就打噴嚏了，剛剛有的小朋友在做打噴嚏動作的時候就沒有捂住鼻子，所以我們再來一遍，小手準備。（再次播放音樂A段，教師點住圖譜，幼兒做動作）傾聽音樂B段，引導幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)并學習創(chuàng)編動作。（1）請幼兒幫忙想辦法怎樣能讓小老鼠的感冒快點好，引導幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)和動作。提問：老鼠灰灰感冒實在太嚴重了，我們看著也難受，你們有沒有什么好辦法讓它快點好起來？（幼兒講述辦法，教師及時用簡筆畫記錄幼兒所想的辦法）幼兒：打針。師：恩，好的，那么打針的動作怎么做的，誰來做做看？（請1—2位幼兒）師：哦，這樣做的，真棒，我們大家跟他一起學學。師：還有什么其他的好辦法可以幫助小老鼠？ 幼：吃藥師：是的，吃藥也是個好辦法，那你來做做吃藥的動作。（我們大家跟他學學）師：還有什么好辦法呢？幼：多喝白開水。（教師繪畫）師：是的，多喝白開水可以讓我們多小便把病菌都排除體外，那誰來做做喝白開水的動作？（我們大家跟他學一學）師：還有沒有好辦法了？ 幼：多曬太陽。師：恩，是的，多曬太陽也能殺死病菌的。（現(xiàn)場繪畫）那誰來做一做曬太陽的動作。我們一起跟他學一學。（2）根據(jù)B 段音樂，學習合拍地做動作。師：哇，我們幫小老鼠想了四個好辦法，小老鼠有沒有照我們的辦法做呢（播放B段音樂，讓幼兒傾聽，這時教師點著圖譜）師：原來小老鼠真的照我們的方法做了，小老鼠準備我們也來做一做。（播放B 段音樂）師：小老鼠們還不夠賣力哦，我們再來一次。（播放B段音樂，教師點圖譜，小朋友做動作）再次欣賞A段，感受小老鼠病好了的心情。（1）體會小老鼠病好了之后的心情，引導幼兒創(chuàng)編動作。師：在你們的幫助下，小老鼠病好了，你們猜它心情會怎樣？ 幼：高興、開心。師：那么是不是這樣呢，我們先來聽聽音樂。（播放A段音樂，幼兒傾聽，教師也一起傾聽）師：真的，小老鼠灰灰病好了特別高興（出示圖譜），因此走路也特別有力了，這回它走了幾步，高興幾下呀？那你們會用哪些動作表示高興？（耶耶、哈哈、笑笑）師：我們一起跟他學學。（2）根據(jù)音樂，學習合拍地做動作。師：好，那我們根據(jù)圖譜走四步然后加上高興的動作吧！小老鼠們準備（播放A段音樂，加上高興動作）師：哇，你們做得真棒，我發(fā)現(xiàn)我們的小老鼠們還不夠高興，高興的時候應該站著跳起來的，我們再來一遍。（再次播放A段音樂，輕輕地起立）引導幼兒理解樂曲ABA的結構。師：這首樂曲什么地方講了小老鼠生病了？什么地方我們幫助小老鼠治療感冒？什么地方小老鼠的病好了？師：那么這段樂曲有幾段。（三段）對，有三段。完整地表達音樂。師：“老鼠灰灰在出門找朋友的路上原來發(fā)生了打噴嚏的事情，我們跟著音樂一起把小老鼠打噴嚏的事情來表演一遍吧！小老鼠準備?。ㄐ∈终就壬献觯S音樂完整表演一遍）師：“在你們幫助下，灰灰感冒好多了，真舒服！讓我們再來幫幫它，讓感冒趕緊好起來吧！”（再次聽音樂完整表演一遍，教師點圖譜，幼兒自己在腿上表演）結束。師：我們一起排好隊伍，把這個故事去表演給班級中其他的小朋友看吧?。úシ乓魳酚行虻刈撸?br />
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