吃蟲草教案(參考版)
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 ）七．課后小結(jié)。（四）展示作業(yè)：請各組將自己的作品拿到講臺上。、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀?？勺约罕憩F(xiàn)，也可以小組合作。？同學(xué)們來看要求：（課件出示）看誰制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過去。）(三)、課堂制作： ：這么多漂亮的吃蟲草，我也想做一個（教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在準備好的吃蟲草畫中。（課件出示小朋友們的畫。）學(xué)生總結(jié)并板書：形狀：奇特、顏色：鮮艷、氣味：芬芳教師小結(jié)：吃蟲草的捕蟲器總是散發(fā)著迷蟲的魅力。（用肢體語言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）教師評價。（1）學(xué)生自己介紹作品。，提出要求。（1）教師展示作品并分析表現(xiàn)形式。（2）教師提問吃蟲草靠什么來吸引小蟲子的？（小組討論）（3）學(xué)生回答，教師小結(jié)并板書 ：形狀奇特、顏色鮮艷、氣味芬芳2（4）吃蟲草用鮮艷的色彩吸引了蟲子，那么又是怎么吃掉它的呢？（視頻欣賞）（5）教師要求學(xué)生請用手勢和肢體動作展現(xiàn)捕蠅草捕蟲過程。（2）教師對學(xué)生的問題進行總結(jié)。：（視頻觀看豬籠草捕蟲的情景。培養(yǎng)學(xué)生大膽進行設(shè)計、繪畫、制作的能力。并學(xué)習(xí)用綜合技法表現(xiàn)吃蟲草。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感。難點：吃蟲草的特點和畫面主體物與底色的處理。三、教學(xué)重難點：重點：了解有關(guān)吃蟲草的外形，色彩特征和捕蟲特點。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。二、教學(xué)目標：認知目標：了解有關(guān)吃蟲草的外形，色彩特征和捕蟲特點。從教學(xué)內(nèi)容來說它觸及到自然科學(xué)等方方面面知識，都是學(xué)生的興趣點，通過這種植物我們可以盡情的去了解自然界的美妙。這個課題向?qū)W生提供了一個可以自由去發(fā)揮想象、創(chuàng)作的空間。同時吃蟲草可以捕食昆蟲，有利于環(huán)保，我們可以合理利用！第五篇：吃蟲草教學(xué)教案課題：吃蟲草一、教材分析：《吃蟲草》是人民美術(shù)出版社二年級下冊的內(nèi)容。五、拓展延伸雖說吃蟲草是植物，但它們卻具有能動的特性，十分神奇。說一說，評一評。開始吧。第四幅雖然只是用線表現(xiàn)，但是線的粗細變化也是可以表現(xiàn)吃蟲草的神奇。第二幅選擇在彩紙上作畫，突出吃蟲的色彩。一些小朋友就通過想象把吃蟲草的情景畫了下來。想象的非常好。（你說：我會穿上五彩的衣裳來吸引蟲子。有的用芳香的氣味吸引小蟲子。)小結(jié)：吃蟲草有的用奇特的外形。所以說要想捕到蟲子首先得吧蟲子吸引過去，這些吃蟲草又是怎樣吸引蟲子上當呢？我們來研究研究，（課件圖片）(你說:它們都長得很特別，很奇特，顏色都很漂亮，五顏六色的。）同學(xué)們都用心去看短片了。誰再來說：貍藻伸出一個帶鉤子的東西把蟲子卷到口袋型的葉子里。咱們一起用動作表演一下。你說：毛氈苔上有黏液可以粘住蟲子，然后慢慢把蟲子卷起來。說的很準確。（板書課題）你見過吃蟲子的草嗎？沒關(guān)系，現(xiàn)在我們就來看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的。五、展評比一比：哪個小組的吃蟲草本領(lǐng)更強大，造型更奇特，顏色更鮮艷。（溫馨提示：在制作中可以有創(chuàng)意的添加吃蟲草的花紋，大膽運用各種顏色，可別忘了畫上小小的犧牲者——蟲子。四、藝術(shù)實踐你們能培育出自己的新奇有趣的捕蟲器嗎？小組討論一下你們想畫哪種捕蟲器，可以用手勢演示。（注意：疏密、高低、大小、遠近）教師示范浮雕形式的吃蟲草作品。三、欣賞：自然界的捕蟲草很多，都有強大本領(lǐng)。（介紹吃蟲草的背景知識，了解常見的吃蟲草種類。出示課題：吃蟲草。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：夏天就要到了，蒼蠅和蚊子特別多，大家有什么辦法可以組織它們破壞我們的生活環(huán)境呢？不用殺蟲劑或者藥可以嗎？（讓同學(xué)們大膽提出假設(shè)）老師今天給大家?guī)砹艘环N神奇的草，它被稱為環(huán)保小衛(wèi)士，是人類的好朋友。教學(xué)重、難點：重點：知道吃蟲草的種類、特點和捕蟲方式。學(xué)習(xí)運用有效信息資料表現(xiàn)吃蟲草。大自然中
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