20xx年車間班組建設(shè)工作規(guī)劃-資料下載頁
2024-11-18 22:17本頁面
【正文】 考核評定，選出一臺最佳“達標車”進行獎勵，大家同等條件下比安全、比技術(shù)、比工作效率，形成良性競爭。在炊事班開展了“我為一線服好務(wù)、爭最佳”活動，每月組織10名職工代表為食堂炊事員進行測評，滿意綜合分在90分以上。為改善職工伙食、降低成本，食堂每月都殺一頭豬，讓職工吃到新鮮豬肉。開展豐富多彩的文體活動，活躍職工的業(yè)余文化生活。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，車間先后組織開展了“端午節(jié)釣魚比賽”、“五一詩歌比賽”、“慶七一拔河比賽”、“十一安康杯象棋比賽”等活動。通過活動開展，增長了職工的文化知識，增加了生活情趣，增進了深厚友誼，為創(chuàng)建文明和諧工地提供了保證。明確考核項點，加大考核力度。各班組每天由工班長依照車間制定的《生產(chǎn)經(jīng)營二次承包辦法》和《車間管理制度》的實際要求，對本班組每名職工依據(jù)各方面的表現(xiàn)進行打分，干得好、表現(xiàn)突出，超額完成任務(wù)的就在基礎(chǔ)分上加分，渾水摸魚、拈輕怕重，完不成當日工作量的就減分，并以此作為班組人員每月獎金分配和年終評先選優(yōu)的重要依據(jù)。這一點尤為重要，關(guān)系到職工的切身利益，它就是一把“雙刃劍”，用得好充分調(diào)動起職工的積極性，用不好容易引起矛盾紛爭，削弱班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，所以堅持做到“三公”，即：公開、公平、公正，操作透明化，嚴禁送“人情分”，接受職工的監(jiān)督。三、抓教育，重培訓，職工素質(zhì)得到明顯提高。職工素質(zhì)偏低，是我車間職工的現(xiàn)狀，更是班組建設(shè)的難題之一。為了適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展的需要，車間在全力抓好施工安全的同時，不忘加強職工和勞務(wù)工的培訓教育。主管教育工作的工程師每月把學習計劃下發(fā)到各班組，親自指導職工的技術(shù)業(yè)務(wù)學習。車間黨支部每10天下發(fā)一次班組點名會學考題試題，讓工長在每天的班組點名會上，組織職工進行“學一題考一人”活動。交班會上，支部書記每天都親自組織班長和機長以上的干部進行“學一題考一人”活動，同時支部還堅持進行抽考，從而保證了學習效果。四、夯基礎(chǔ)，保質(zhì)量，加快推進自控型班組建設(shè)。加強組織領(lǐng)導，成立車間主任、支部書記為組長的深化自控型班組建設(shè)領(lǐng)導組。按照分層管理，逐級負責的原則，層層建立保障機制，以“基礎(chǔ)管理受控、現(xiàn)場作業(yè)受領(lǐng)任務(wù)質(zhì)量受控”為主要內(nèi)容，逐步完善班組制度內(nèi)容，健全班組管理機制，提高班組職工素質(zhì)，不斷增強班組的自我管理、自我完善、自我控制、自我提高的能力，從而實現(xiàn)班組各項工作的有序可控。加強班組職工的自控能力。加強自控性班組建設(shè)，實際上就是加強班組中每個成員在安全生產(chǎn)上自控能力的建設(shè)。為此，我們從以下幾個方面著手：①加強職工的思想修養(yǎng)，使職工樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒；②提高文化素養(yǎng)，使職工能夠比較全面、正確認識事物，認識自我和他人的關(guān)系，自覺地進行自我控制、自我完善；③要穩(wěn)定職工情緒，用合理發(fā)泄、注意力轉(zhuǎn)移、遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖突的情緒宣泄和釋放出來，保持情緒穩(wěn)定，避免沖突；④要強化自我意識，學會自主決斷，徹底擺脫那種依賴別人的心理，克服自卑、培養(yǎng)自信心和獨立性；⑤要強化實踐鍛煉，加強學習、積累知識、開闊視野，用知識來武裝和充實自己，提高自己分析問題和解決問題的水平，并通過學習別人經(jīng)驗來擴展自己決斷事情的能力；⑥強化積極思維，平時注意經(jīng)常思考問題，增強預見性，關(guān)鍵時刻能及時、果斷、準確地做出選擇，只有廣大職工的自控能力得到加強，才能保證自控性班組建設(shè)的順利開展。第五篇：車間班組建設(shè)宣傳欄積極抓好班組建設(shè) 打造杰出鴻雁班組班組是企業(yè)的細胞 班組是企業(yè)最小的單位，卻是最直接創(chuàng)造勞動成果和財富的力量，即班組工作是全部企業(yè)工作的基礎(chǔ)，班組工作的成敗，事關(guān)企業(yè)的成敗，正所謂“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”，所以我們卷接包車間“鴻雁班組”在班組建設(shè)上必須下大力氣，出真功夫，把班組建設(shè)成為企業(yè)發(fā)展的堅實平臺。積極打造“五型班組”我們卷接包車間“鴻雁班組”積極打造“五型班組”，所謂“五型班組”就是“學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型”班組，創(chuàng)建“五型班組”有利于推進班組建設(shè)，強化班組綜合實力。一、學習型班組。班組內(nèi)學習氛圍濃厚，注重提高班員綜合素質(zhì)，倡導終身學習理念，經(jīng)常性組織學習公司及車間各項規(guī)章制度、業(yè)務(wù)技術(shù)知識及進行技能練習，班組整體戰(zhàn)斗力不斷提高。二、安全型班組。安全生產(chǎn)無事故，班組內(nèi)高度重視安全教育和培訓工作，安全防范措施到位，班組全員安全生產(chǎn)意識強，反對和杜絕各種生產(chǎn)操作違規(guī)現(xiàn)象，杜絕安全生產(chǎn)責任事故。三、清潔型班組。清潔生產(chǎn)無污染，全員環(huán)境保護意識強，車間工作現(xiàn)場整潔干凈有序，工作過程中或交接班過程中能及時將工作現(xiàn)場打掃干凈、能夠嚴格按照5S標準保持工作現(xiàn)場環(huán)境衛(wèi)生。班組全員能注重儀表儀容，統(tǒng)一著裝，整齊劃一，體現(xiàn)公司良好形象。四、節(jié)約型班組。加強車間生產(chǎn)成本分析與控制，包括提高車間生產(chǎn)過程中輔材的利用率和降低機器生產(chǎn)過程中的耗能，進而實現(xiàn)節(jié)能增效無浪費。班組全員有良好節(jié)儉習慣，無浪費現(xiàn)象，并能夠通過班組集體或個人努力開創(chuàng)各種節(jié)能增效的好方法，以各種方式為公司節(jié)約成本、增加效益。五、和諧型班組。團結(jié)和諧無糾紛，班組內(nèi)部或班組與相關(guān)方面關(guān)系融洽，班組長以身作則，班組管理以人為本，從而建立起互相關(guān)心，互相愛護，互相諒解，互相幫助的快樂班組文化和人際關(guān)系，增強班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)場在崗人員十個必須遵守1．必須樹立“安全第一”的思想；2．必須穿戴好勞動保護用品；3．必須嚴格按照規(guī)程操作；4．必須服從領(lǐng)導聽指揮；5．在崗位時必須勤了望、勤聯(lián)系；6．工具必須對號入座，放在指定位置；7．必須堅守崗位；8．必須保持崗位文明衛(wèi)生；9．發(fā)現(xiàn)隱患必須及時報告；10．必須嚴格執(zhí)行交接班制度，并辦好交接手續(xù)。班組生產(chǎn)調(diào)度“五不準”班組長在生產(chǎn)調(diào)度過程中，應(yīng)嚴格執(zhí)行下列“五不準”：1．危險作業(yè)未經(jīng)審批，不準作業(yè)。2．設(shè)備安全防護裝置不全、不靈，不準使用。3．新進員工未經(jīng)安全教育培訓，不準上崗。4．特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓、取證，不準獨立操作。5．勞動組織、人員調(diào)配、作業(yè)方式不符合安全要求，不準違章指揮。
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