【總結(jié)】一、字音字形1.識記生難字機zhù____鞍韉.()轡.頭()啾.啾()r?ng____機shu?____氣金tu?____磨刀霍.霍()云鬢.()傍.地走()
2024-11-28 03:09
【總結(jié)】"春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里這里有紅花呀,這里有綠草還有那會唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里,還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里映出紅的花呀,映出綠的草還有那會唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里,還有那會唱歌的小黃鸝
2024-11-17 02:26
【總結(jié)】4、風(fēng)箏教學(xué)目標1、知識與技能:整體感知課文的內(nèi)容,多角度有創(chuàng)意地理解課文,進行探究性學(xué)習(xí)。2、過程與方法運:用自主、合作、探究方式探討疑難問題。3、情感態(tài)度與價值觀:感悟親情的含義;了解科學(xué)的兒童教育思想;學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神;理解作品的批判性。教學(xué)重點整體感知課文的內(nèi)容,多角
2024-11-19 00:34
【總結(jié)】心聲,黃蓓佳,,第一頁,編輯于星期三:十五點四十八分。,黃蓓佳,作者簡介,1955年出生于江蘇如皋。1997年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年參加中國作家協(xié)...
2024-10-20 21:26
【總結(jié)】犟龜(米切爾·恩德)童話是兒童文學(xué)的一種。它通過豐富的想象、幻想來塑造形象、反映生活,并對兒童進行思想教育。童話語言通俗、生動,故事情節(jié)離奇夸張,往往采用擬人和夸張的藝術(shù)手法。童話米切爾·恩德德國當(dāng)代兒童文學(xué)作家,是德國文學(xué)評論界公
【總結(jié)】選自《樂府詩集》郭茂倩(宋代)編寫?教學(xué)目標:1、初步了解南朝民歌的特點和修辭特點。2、學(xué)會誦讀和背誦這首古詩。3、培養(yǎng)探究能力教學(xué)重點討論和探究問題,養(yǎng)成利用各種渠道解決問題的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標:1、感受木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國
2024-11-25 22:24
【總結(jié)】1豐子愷kǎi解釋下列詞語或成語寂寥嘈雜冗長倉皇從容望洋興嘆萍水相逢樂以教和趨之如歸陶冶比喻給人的思想、品格等以積極的影響。匆忙而慌張疏理結(jié)構(gòu),把握文章主要內(nèi)容.游山遇雨進村避雨觀賞雨景怡然自得店主拉琴作者借琴作者拉琴女孩和唱辭別青年依依
2024-11-17 10:20
【總結(jié)】第30課《詩四首》教與學(xué)目標:1、有感情地朗讀并熟練地背誦默寫這四首詩;2、品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵;3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。教與學(xué)重點:背誦默寫這四首詩教與學(xué)難點:品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。教與學(xué)方法:1、加強朗讀訓(xùn)練,感受其聲韻美;在反復(fù)誦讀中,理解詩意,感
2024-11-28 16:15
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫中小學(xué)課件題解茅屋為秋風(fēng)所破歌為:被歌:詩的體例意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞。中小學(xué)課件★歌行,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其
2024-12-08 02:59
【總結(jié)】25、詩詞五首姓名一、給下列加點字注音。三重.茅()喪.亂()塘坳.()雞豚.()無再少.()具雞黍.()()無路千嶂.里()二、下列詩詞停頓有誤的一項是()A、大庇天下/寒士俱歡顏
2024-11-28 03:08
【總結(jié)】《詩詞五首》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)驛站。①薊北()②滁州()③涕淚()④襄陽()⑤鷓鴣()⑥驟()蘇軾()遙問天上宮闕(),何事長()向別時圓?在月光低照綺()戶之間無眠,chánjuān()()有意,必定起
2024-11-28 01:00
【總結(jié)】24詩詞五首王維(701—761,一說699—761),唐代杰出畫家、詩人,字摩詰。宋蘇東坡曾說:“味摩詰之詩,詩中有畫,觀摩詰之畫,畫中有詩。”杜牧(802—約852),字牧之,京兆萬年(今陜西省西安市)人。有《樊川文集》。李商隱(813—858),字義山,號玉溪生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽市)人。唐代后期人
【總結(jié)】導(dǎo)入學(xué)習(xí):話說,南朝梁時,南京有個叫江淹的人,他從小天資非凡,才思敏捷,6歲就能寫詩。盡管他家境貧寒,但他勤奮讀書,辛勤寫作,年輕時就擅長詩賦,享譽文壇??墒牵?dāng)他官至光祿大夫時,他的才華就慢慢衰退了,不如從前了,寫出的詩文平淡無奇。到了晚年更糟糕,他才思枯竭,寫來的詩文竟沒有一句佳句。人們說他的才思盡了。傷仲永(北宋)
2024-11-17 18:18
【總結(jié)】我的老師海倫·凱勒20世紀,一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界,她——海倫·凱勒,一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而,正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W
【總結(jié)】海倫·凱勒19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物:一個是拿破侖,一個就是海倫?凱勒。--馬克?吐溫再塑生命——海倫·凱勒人生最大的災(zāi)難,不在于過去的創(chuàng)傷,而在于把未來放棄。