【正文】 化考核按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。（2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。三二班2010年7月第五篇：20102011第二學(xué)期德育總結(jié)2010—2011第二學(xué)期德育工作總結(jié)2010至2011第二學(xué)期的德育工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：：一、基本情況在這一學(xué)期的德育工作中，我們始終全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的規(guī)定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，堅(jiān)持德育的主體性原則，積極開(kāi)展了有針對(duì)性的德育工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、德育隊(duì)伍建設(shè)新學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校對(duì)德育工作非常重視，明確分工；把積極肯干有上進(jìn)心的年輕教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來(lái)，并努力從不同途徑，用不同方式提高他們的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任。努力爭(zhēng)取班主任外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了班主任的工作熱情,對(duì)班主任的能力有了很大的提高；成立了錦秋中學(xué)新一屆學(xué)生會(huì)，使之不僅成為學(xué)生鍛煉能力的平臺(tái)，又是學(xué)校與學(xué)生密切聯(lián)系的紐帶和橋梁。三、改革常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育。這學(xué)期根據(jù)我校實(shí)際,充分發(fā)揮德育、學(xué)生會(huì)職能,狠抓了常規(guī)管理，對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行不定期檢查及時(shí)通報(bào)，對(duì)有悖于常規(guī)管理的班級(jí)，及時(shí)讓有關(guān)責(zé)任人簽字，并及時(shí)反映到本班班主任處，使事情得到及時(shí)的糾正和處理。使學(xué)生看在眼里，教師服在心里。培養(yǎng)中學(xué)生講究衛(wèi)生、文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，不是抽象的說(shuō)教，我們把它作為一種具體的、富有實(shí)際內(nèi)容的工作常抓不懈。從小事抓起、從點(diǎn)滴做起、從早晨上學(xué)到晚上放學(xué)，從清掃衛(wèi)生到自行車排放，從同學(xué)之間相互尊重到尊敬師長(zhǎng)，從遵守校規(guī)校紀(jì)到遵守社會(huì)公德、國(guó)家法律法規(guī)，經(jīng)常講、反復(fù)講。對(duì)典型的好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)（對(duì)三件拾金不昧的典型事例進(jìn)行了全校表?yè)P(yáng)，對(duì)108件好人好事文檔記錄留作班級(jí)考評(píng)）。對(duì)違紀(jì)行為該批評(píng)的批評(píng)，該通報(bào)的通報(bào)。做到好人好事有人夸，違紀(jì)行為有人抓。針對(duì)以上方面，我校舉行了一系列的活動(dòng)，例如：“愛(ài)我校園、凈我校園，從我做起、從現(xiàn)在做起”；“珍愛(ài)生命，安全第一 安全教育月活動(dòng)”；“我的優(yōu)點(diǎn)大家談”等主題班會(huì)都收到了良好的教育效果，學(xué)生的養(yǎng)成教育逐步變成現(xiàn)實(shí)——成為自覺(jué)的行動(dòng)。四、采取多種形式培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操的主題，全面實(shí)施縣教委德育系列化教育活動(dòng)，除保持雙周一次的升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育教育外，我們本學(xué)年還適時(shí)的穿插舉行了大型的壁報(bào)展：利用手抄報(bào)、墻報(bào)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗；“錦秋之聲”廣播等形式進(jìn)行宣傳教育，收到良好的教育效果，極大鼓舞了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。五、協(xié)助加強(qiáng)公寓管理，不斷探索公寓管理的新路子。我校通過(guò)社會(huì)力量辦學(xué)，建起了兩棟學(xué)生公寓樓，對(duì)這種公寓管理模式，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，由于是多方協(xié)作，責(zé)任誰(shuí)主誰(shuí)次，如何搞好責(zé)、權(quán)的分工，一時(shí)難以協(xié)調(diào)，盡管如此，我們政教處還是盡其所能，配合、協(xié)助后勤共同管理公寓，不管白天，還是夜間，不論召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)議，都作了大量細(xì)致的工作。取得了一些列管理工作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有不少難以訴說(shuō)的辛酸。但我們以一切為了學(xué)生為宗旨，盡職盡責(zé)。六、探索心理健康教育。學(xué)校心理教育不是為了裝門面，而是一項(xiàng)科學(xué)、細(xì)致又緊迫的一項(xiàng)工作，盡管我校心理健康教育工作剛剛起步。但考慮到心理素質(zhì)是人的根本素質(zhì)，關(guān)系到人的整體發(fā)展，心理健康教育的根本目的是“開(kāi)拓心理，提高素質(zhì)”，如果一個(gè)人的心靈開(kāi)放了、安全了、自由了，這個(gè)人就能夠獲得最大限度的發(fā)展，所以我校對(duì)此高度重視,經(jīng)努力被國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心評(píng)為“中國(guó)學(xué)校教育心理健康行動(dòng)研究”試驗(yàn)基地。學(xué)校利用以上有利的條件，在全校掀起了心理健康教育研究的新高潮，班主任、老師、學(xué)校各方面的管理人員都對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層面心理教育, 有問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校、家長(zhǎng)取得了聯(lián)系（致家長(zhǎng)的一封信、家訪、打電話等形式）。防止學(xué)生心理不健康，避免一些偶發(fā)不安全的事件的出現(xiàn)。針對(duì)八、九年級(jí)學(xué)生心理較復(fù)雜、較脆弱，校委會(huì)、級(jí)部特意對(duì)他們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中培養(yǎng)了健康、開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)了自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力?？傊?，在一學(xué)期的工作中，有不少的收獲，但也有一些工作失誤。而在今后的工作中，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，狠抓常規(guī)管理，注意養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們將一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生，努力爭(zhēng)創(chuàng)“四有”人才，以逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育的目標(biāo)。2010—2011第二學(xué)期德育工作總結(jié)錦秋中學(xué)2011710