人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案不一樣的你我他2-資料下載頁
2024-12-13 01:01本頁面
【導(dǎo)讀】《思品與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出思品與社會(huì)的設(shè)計(jì)思路是“一條主線，點(diǎn)面結(jié)合，綜合交叉，螺旋上升”。思品與社會(huì)課程有三條軸線，即人與人、人與社會(huì)、人與自然，童與他人的關(guān)系，促進(jìn)自我的發(fā)展顯得尤為重要。內(nèi)容主要體現(xiàn)在“我在成長(zhǎng)”這部分中。《不一樣的你我他》一課的教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了《思。己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人，對(duì)人寬容。教材通過每一個(gè)兒童創(chuàng)造各具特色的自畫像、介紹自己，了解自我，確立初步的自。并通過與他人的比較意識(shí)到人與人之間的差異。生感覺到不同的人對(duì)同一事物會(huì)有不同的想法和表達(dá)。由此，引發(fā)學(xué)生意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)。生活中，每個(gè)人對(duì)同一事物的想法和選擇也會(huì)不一樣。教材安排的共同給花瓣和花葉涂。說，本班各具特點(diǎn)的同學(xué)給班級(jí)的帶來的豐富多彩的生活。始意識(shí)到了他人的想法和行為，但卻因不會(huì)溝通而易和他人發(fā)生沖突。“自畫像”畫的是誰？（五）課常小結(jié)，升華情感。
【正文】 過程 （一）播放錄音，辨別人物。 ，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽是誰的心里話？ ：你是怎么辨別出來的？ （二）展示自畫像，猜猜我是誰 ，并組織小組討論 （ 1）“自畫像”畫的是誰？ （ 2）你是怎么猜出來的？ ，全班匯報(bào) ：班里的同學(xué)有沒有完全一樣的？ （三）播放音樂，用圓畫畫 ，畫畫。 提出要求：（ 1）發(fā)揮你的想象力，把畫畫完。 （ 2）畫好后貼在黑板上。 ：為什么畫的不一樣？ （四）找 優(yōu)點(diǎn)，夸夸我班同學(xué) 找一找我班同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，夸一夸我班的同學(xué)。 （五）課常小結(jié)，升華情感。
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