人教新課標三年級下冊音樂教案嘎妞妞1-資料下載頁
2024-12-13 00:55本頁面
【導讀】性格，增加孩子們對主人公的喜愛之情。教學重、難點感受、體驗、理解、領(lǐng)悟、表現(xiàn)鄉(xiāng)土音樂獨具的特點。教具錄音機、磁帶、掛圖、打擊樂器、農(nóng)家女孩服飾。導學生律動進教室。學生形態(tài)各異地表現(xiàn)“小媳婦”的性格特點。學生鼓掌，翹首企盼。上衣，綠彩條袍褲，才歌曲唱得就是我，就讓我們跟著音樂，師，妞妞在干嘛？生隨音樂帶妞妞回座位。引你的是哪一句？性、有主見的女孩，器為音樂增添色彩。生意猶未盡，沉浸在愉悅的氛圍之中。
【正文】 為什么？ 師：說的真好，這首歌曲濃縮了農(nóng)村民間音樂的風格特點，那么，咱們就讓它變得更鄉(xiāng)村化、民間化，好嗎？（師分發(fā)與妞妞同樣的上衣和打擊樂器） 師：妞妞是一個有個性、有主見的女孩，今天老師讓你自己作主，用你手中的樂器為音樂增添色彩。（播放音樂） 四、總結(jié)下課 師：認識了妞妞，老師 也希望每一個孩子都自信、大方、率真、樂觀，把今天的快樂一直延續(xù)到永遠。師生伴隨《快樂崇拜》拍手走出教室。 生意猶未盡，沉浸在愉悅的氛圍之中。
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