人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案嘎妞妞1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】性格，增加孩子們對(duì)主人公的喜愛(ài)之情。教學(xué)重、難點(diǎn)感受、體驗(yàn)、理解、領(lǐng)悟、表現(xiàn)鄉(xiāng)土音樂(lè)獨(dú)具的特點(diǎn)。教具錄音機(jī)、磁帶、掛圖、打擊樂(lè)器、農(nóng)家女孩服飾。導(dǎo)學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。學(xué)生形態(tài)各異地表現(xiàn)“小媳婦”的性格特點(diǎn)。學(xué)生鼓掌，翹首企盼。上衣，綠彩條袍褲，才歌曲唱得就是我，就讓我們跟著音樂(lè)，師，妞妞在干嘛？生隨音樂(lè)帶妞妞回座位。引你的是哪一句？性、有主見(jiàn)的女孩，器為音樂(lè)增添色彩。生意猶未盡，沉浸在愉悅的氛圍之中。
【正文】 為什么？ 師：說(shuō)的真好，這首歌曲濃縮了農(nóng)村民間音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，那么，咱們就讓它變得更鄉(xiāng)村化、民間化，好嗎？（師分發(fā)與妞妞同樣的上衣和打擊樂(lè)器） 師：妞妞是一個(gè)有個(gè)性、有主見(jiàn)的女孩，今天老師讓你自己作主，用你手中的樂(lè)器為音樂(lè)增添色彩。（播放音樂(lè)） 四、總結(jié)下課 師：認(rèn)識(shí)了妞妞，老師 也希望每一個(gè)孩子都自信、大方、率真、樂(lè)觀，把今天的快樂(lè)一直延續(xù)到永遠(yuǎn)。師生伴隨《快樂(lè)崇拜》拍手走出教室。 生意猶未盡，沉浸在愉悅的氛圍之中。
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