人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩11-資料下載頁
2024-12-13 00:29本頁面
【導(dǎo)讀】1．理解課文思想內(nèi)容，激起對資本主義社會貧苦兒童悲慘生活的同情。2．體會作者由現(xiàn)實生活所展開的想象。4．有感情地朗讀課文。1．從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活。1．生字生詞卡片。今天我們開始學(xué)習(xí)第四組的第一篇課文《賣火柴的小女孩》。（安徒生）你對安徒生有哪些了解？（是十九世紀(jì)丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之上”。讀后評議，糾正讀錯的字音。2．學(xué)生按要求自學(xué)，在書上找出有關(guān)的部分，做上記號。第一至第四自然段是第一段；第五至。第十自然段是第二段，第十一、十二自然段是第三段。（第一段講大年夜、天快黑了，又下著雪，小女孩還在街上賣火柴。（小女孩凍了一天，餓了一天，沒有。人在神志不清或精神不正常的情況下有可能出現(xiàn)幻覺。3．“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！保ǖ谝粋€“幸福”是說小女孩臨死的時候是幸福的，她。了，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。
【正文】 地方去了”。小女孩后來怎么樣了呢？我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第三段。自學(xué)第三段 。 提出自學(xué)要求 。 3．學(xué)生按要求自學(xué)。 二、指導(dǎo)理解第三段 1．指名朗讀第三段。 2．這個小女孩后來怎么樣了？（小女孩凍死了。）前面說的“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”是什么意思？（意思就是小女孩死了，離開這個世界了。） 3．“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對這句話中的兩個“幸?！?，你是怎樣理解的？（第一個“幸?！笔钦f小女孩臨死的時候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個“幸福）的意思是小女孩死了就幸福了，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦 了。）從這句話中，你體會到了些什么？（體會到小女孩在這個世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會到作者對小女孩的同情和對不合理的社會制度的不滿。、 四、練習(xí)有感情地朗讀第三段 。 五、體會作者是怎樣展開想象的 。 1．課文中說“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”，作者知道不知道？（作者也不知道。）那么作者是怎么寫出小女孩五次擦火柴，看到火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶的呢？（作者是根據(jù)想象來寫的。） 。但具體情節(jié)往往是根據(jù)想象虛構(gòu)的。這篇童話的作者是根據(jù) 什么來想象的？（是根據(jù)他平時見到的窮苦孩子的悲慘生活和窮苦孩子凍死街頭的情景來想象的。） 六、鞏固生字詞 1．仔細(xì)看看生字，想想寫的時候要注意些什么。 2． 把 新學(xué)的 詞語讀一讀，互相糾正讀音。 3．將 新學(xué)的 詞語抄寫兩遍。 七、布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一篇課文《 凡卡 》。
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