人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩13-資料下載頁
2024-12-13 00:29本頁面
【導讀】1．理解課文思想內(nèi)容，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。2．領(lǐng)悟作者由現(xiàn)實生活所展開的合理想象的表達方法。。3．學習本課生字新詞；從理解重點詞句中體會作者的思想感情。4．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。3．學習第一部分，了解小女孩的家庭情況。安徒生是十九世紀丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。丹麥中部的一個小鎮(zhèn)上，祖父是個農(nóng)民，父親是個鞋匠，他們常給幼年的安徒生講故事，這對他后來的創(chuàng)作影響很大。1835年初，安徒生決心為孩子寫作童話。節(jié)，他都獻出一本“給兒童們看的童話”。3．利用插圖，導入新課。心這個小女孩的命運。3．檢查預習，讓學生初步了解課文內(nèi)容。1．賣火柴的小女孩所看到的五次幻象，課文中從哪里到哪里？3．找出這一段的中心句，用“”在課文中注明。再找一些安徒生的童話讀一讀。
【正文】 關(guān)于“飛”的內(nèi)容，要讀出既快樂又帶渺茫的感情。 第三課時 教學目標： 1．理解課文思想內(nèi)容，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。 2．最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。 教學過程： 一、復習舊課，導入新課 1．我們已經(jīng)學習了《賣火柴的小女孩 》的第一二部分，這兩部分講了些什么？ 2．小女孩后來怎樣了呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學習。 二、學習課文最后兩個自然段 1．出示：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 2．理解兩個“幸?！钡囊馑肌? 3．你從這句話中體會到了什么？ 4．練習感情朗讀最后兩個自然段。 三、學習作者是怎樣展開想象的 1．課文中說“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多少美麗的東西”，作者知道不知道？ 那么作者是怎么寫出小女 孩五次擦火柴，看到火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶的呢？ 2．這篇課文是童話。童話的內(nèi)容來自于生活，但具體情節(jié)往往是要根據(jù)想象虛構(gòu)的。 這篇童話作者是根據(jù)什么來想象的？ 3．請同學們根據(jù)你的生活經(jīng)歷，聯(lián)系這篇文章想象一下：如果賣火柴的小女孩來到你們中間，你會怎樣做？ 四、作業(yè) 再找一些安徒生的童話讀一讀。
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