人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩6-資料下載頁
2024-12-13 00:29本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會本課生字，理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語。走向新年的幸福中去。沒有痛苦的地方去了。1．培養(yǎng)學(xué)生理解詞句，領(lǐng)悟課文中心的能力。2．指導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。3．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。情，對資本主義社會制度的憎恨。體會小女孩的美好愿望，珍惜現(xiàn)在的美好生活。談話法、引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生想象。自讀自悟、小組討論、感情朗讀。從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理。從最后三個(gè)自然段含義深刻的語句中體會作者的思想感情。小女孩死后為什么嘴上帶著微笑？名童話《賣火柴的小女孩》。安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。歲開始自謀生計(jì)。a．對小女孩的鞋是細(xì)節(jié)描寫。不過她沒注意這些。小女孩凍死了，我們對她寄予了無限的同情和憐惜?？嗳嗣癖瘧K遭遇的同情及對統(tǒng)治者的不滿，揭露了資本主義社會的罪惡。假的感覺，這是我們所要學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。
【正文】 死了，我們對她寄予了無限的同情和憐惜。讀這一部分，體會作者的思想感情，融入自己的感情，深情地讀出來。 （三）圍繞中心，學(xué)習(xí)表達(dá) 1．回憶課文內(nèi)容，歸納中心思想。 （這篇課文講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死街頭的故事 ，表達(dá)了作者對窮苦人民悲慘遭遇的同情及對統(tǒng)治者的不滿，揭露了資本主義社會的罪惡。） 2．前后桌討論，總結(jié)寫法。 （ 1）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物； （ 2）想象豐富深化中心。 3．學(xué)習(xí)表述。 這篇文章是童話，也是很典型的一篇文章，讀了之后不覺熱淚盈眶，那么究竟是什么讓我們感動(dòng)呢？也就是作者如何表述的，我們討論學(xué)習(xí)一下。 （ 1）這四次幻想表現(xiàn)了作者豐富的想象，作者以小女孩心理特點(diǎn)和具體環(huán)境為依據(jù)，符合小女孩的迫切要求，這樣是合理的，脫離了實(shí)際，憑空捏造的想象只給人虛假的感覺，這是 我們所要學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。 （ 2）詳細(xì)的刻畫，環(huán)境的襯托則是我們所要學(xué)習(xí)表述的另一個(gè)方面，文章細(xì)致的描寫（例如：小女孩的頭發(fā)、小女孩的鞋），深刻地寫出了女孩的可憐，環(huán)境的襯托也起到了一定的作用（例如：每個(gè)窗子都透出燈光來??）也反映出女孩的可憐凄涼。 對照以上兩點(diǎn)，用筆在書中畫出這兩方面。 （四）總結(jié)、擴(kuò)展 1．這篇文章寫了一個(gè)可憐小女孩的悲慘命運(yùn)，同時(shí)更揭露了資本主義社會的罪惡，我們長在紅旗下，生在幸福中，該怎樣做呢？ （珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大為祖國做貢獻(xiàn)。） 2． 感動(dòng)之余寫一篇讀后感，把自己的真實(shí)感受寫出來。 （五）布置作業(yè) 1．抄寫生字詞。 2．理解文中最后三個(gè)自然段的含義。
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