人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩8-資料下載頁
2024-12-13 00:29本頁面
【導(dǎo)讀】第二部分，倡導(dǎo)個性化閱讀，構(gòu)建多元化理解含義深刻的句子。，有感情地朗讀。研讀課文第二部分，通過研讀，幻想越幸福，現(xiàn)實越不幸。從課文第一段中我們了解到：這是一個大年夜，一個舉家團聚的日子。一個光著頭赤著腳的小女孩卻在風(fēng)雪彌漫的街頭叫賣火柴。橫沖直撞的馬車差點把她撞死，素不相識的小男孩欺負她，連她自己的爸爸。新年的腳步近了，了，在舊年的大年夜凍死了。“她想給自己暖和一下??”人們說，誰也不知道（引讀）。認為“不幸”的同學(xué)也從文中找依據(jù)，好好讀讀，找你感觸最深的一處，好。好研究研究，把自己的體會在4人組交流一下。請學(xué)生把有關(guān)詞句讀讀。再讀，讀出不幸。她又是那么絕望，那么無奈，她是不幸的，她要留住奶奶，可留得住嗎？小女孩又一次擦燃火柴，而這一次與前四次相比，尤其是第一次明顯不同。奶一起走向新年的幸福中去。
【正文】 有新的體會嗎？ 出示：“這一整把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦 的地方去了?！? （出示畫面，一幅是幸福生活，一幅是凍死街頭） （這樣的地方，對小女孩來說，存在嗎？） 升華情感 引言：到現(xiàn)在，兩種觀點誰說服誰已經(jīng)不重要了，我們已經(jīng)感受到幻景越幸福，可這是幻想，永遠不可能實現(xiàn)，而小女孩是那么渴望沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的生活，讓他在生命的最后一刻，在幻想中享受一下吧。 再讀這句話。 小女孩帶著寒冷、饑餓、痛苦飛走了，她永遠不可能得到她向往的生活。，這就是真正的不幸。她死了，也沒有人理解，人們不理解，只知道她窮，她凍死了。我 們理解了，而且理解很深。 再讀最后一句：她曾經(jīng)看到過那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。（在學(xué)生新的理解中結(jié)束） （小女孩只有在幻想中才是幸福的，襯托現(xiàn)實的不幸，對于小女孩來說，死了，就沒有了寒冷，饑餓，痛苦，可想而知，在現(xiàn)實中她是不幸的。） 當作者寫下小女孩在舊年的大年夜凍死是，當他寫下兩個幸福時，他的心情和你們是一樣的。帶著你的理解朗讀句子。 五、作業(yè) 、漫畫、錄音采訪等形式，表現(xiàn)《我和比童年》，（可以是課文 中的小女孩，爸爸，爺爺??） ，從各種媒體關(guān)注世界，通過各種媒體收集資料，尋找 21 世“賣火柴小女孩”。走近那些生活在中東地區(qū)飽受戰(zhàn)爭折磨的貧困兒童，寫寫他們的故事。
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