【導讀】握圓柱的基本特征,發(fā)展同學們的空間觀念。們觀察、操作、分析和概括的能力。圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。寬等于圓柱體的什么?┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅()。┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅()。┅┅┅┅┅┅┅┅()。┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅()。一張長方形紙長的一邊為25厘米,短的一邊為15厘米。張紙卷成一個圓柱。,它滾動一周能壓路多少平方米?的罐頭瓶商標要用多少包裝紙?兩千個至少要多少呢?
【總結】圓錐的認識教學目標?、討論和動手操作,使同學們認識圓錐,掌握圓錐的特征,學會測量圓錐的高。?、動手操作,學會認圓錐。?。它們都是圓錐體,簡稱圓錐。生活中你還發(fā)現哪些圓錐形狀的物體?頂點底面?zhèn)让娓唔旤c底面?zhèn)让娓?/span>
2024-12-13 19:58
【總結】人教新課標六年級數學下冊教學目標?1.引導同學們在熟悉的生活情境中初步認識負數,能正確地讀、寫正數和負數;知道0不是正數也不是負數。?2.使同學們初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題,體驗數學與生活的聯(lián)系。上下車的情況3號車人5號車人333號車5號車+3
2024-12-11 14:04
【總結】人教新課標六年級數學下冊,根據已有的生活經驗,認識正數和負數,知道正負數的寫法和讀法。,讓同學們理解正負數的意義,明確正負數可以表示具有相反意義的量,知道0既不是正數也不是負數??茖W家把水結冰的溫度定為0℃。讀作:0攝氏度。比0℃低的溫度用帶“-”號的數表示,如:-15℃
【總結】人教新課標六年級數學下冊1.在現實情境中初步認識負數,了解負數的作用,感受運用負數的需要和方便。2.知道正數和負數的讀法和寫法,知道0既不是正數,又不是負數。正數都大于0,負數都小于0。3.體驗數學和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學習數學的興趣,培養(yǎng)同學們應用數學的能力。......漠河
2024-12-13 19:57
【總結】圓柱的認識教學目標:,認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱,能看懂圓柱的平面圖;認識圓柱側面的展開圖。。。教學重點:認識圓柱的特征。教學難點:看懂圓柱的平面圖。教學過程:?(課件出示長方體、正方體、圓柱體物體)、正方形、圓面和彎曲的面后課件出示幾個圓柱形的物體。(飲料罐,茶葉盒、樹樁),教師隨機指出
2024-12-13 00:32
【總結】圓柱的認識教學目標:(1)使同學們認識圓柱,了解圓柱各部分名稱,掌握圓柱的特征;(2)通過操作、觀察、比較、探索,培養(yǎng)學生的分析、推理、判斷和空間想象能力;(3)使同學們理解事物間的相互聯(lián)系,進一步強化同學們的立體觀念。教學具準備:教具:圓柱體的實物、模型和相應電腦軟件學具:自帶貼有標簽
【總結】圓柱的認識教學目標技能目標使學生認識圓柱的特征,知道圓柱各部分的名稱,認識圓柱的側面展開圖。目標通過觀察、想象、操作、討論等活動,培養(yǎng)學生自主探究、動手實踐、合作創(chuàng)新的能力;滲透了轉化的思想方法。態(tài)度價值觀目標運用課件提供的教學情景,激發(fā)學生主動參與學習的熱情,動態(tài)演示結合實物情景的設置,使學生能直觀
【總結】圓柱的認識教學內容:教科書第10-12頁的例1、例2有關內容。練習二1——4題。教學目標:認識圓柱體各部分的名稱,掌握圓柱體的特征,認識圓柱體的側面展開圖。,培養(yǎng)同學們的空間觀念、動手操作能力、觀察能力、歸納能力,體驗研究幾何形體的基本方法和策略。同學們從生活中尋找數學的意識,從而體驗數學的樂趣與價值。教
2024-12-11 14:33
【總結】圓柱的認識【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書·數學》六年級下冊P10—12頁?!窘虒W目標】1.使同學們認識圓柱的底面、側面和高,掌握圓柱的基本特征,發(fā)展同學們的空間觀念。2.讓同學們經歷探索圓柱基本特征的過程,提高同學們觀察、操作、分析和概括的能力。3.通過同學們自主研究,使同學們掌握研究立體幾
【總結】人教新課標六年級數學下冊圓柱的表面積面積的計算方法,能正確計算圓柱的側面積和表面積。、比較、分析、推理的能力,并會根據實際問題靈活解答。一、引入?:?S=πr2?:
2024-12-13 00:02
【總結】圓柱的表面積人教新課標六年級數學下冊方法,能正確計算圓柱的側面積和表面積。、比較、分析、推理的能力,并會根據實際問題靈活解答。圓柱的側面積=底面周長×高底面底面高底面的周長1一個圓柱,底面的直徑是,高是,求它的側面積。(得數保留兩位小數)××
【總結】復習新課導入練習人教新課標六年級數學下冊計算方法,能正確計算圓柱的側面積和表面積。、比較、分析、推理的能力,并會根據實際問題靈活解答。,以及敢于探索創(chuàng)新的精神。?:(1)一個圓形花池,直徑是5米,周長是多少?(2)長方形的面積怎樣計算?一、復習?二、導入
2024-12-11 14:05
【總結】教學目標?1.復習直線、線段、射線、角、三角形、四邊形的相關知識。?2.通過復習,進一步加深對平面圖形的認識,發(fā)展形象思維。?3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神,建立空間觀念。一、直線、射線和線段請你猜一猜:,并且有兩個端點,你猜我是誰?謎底:線段,但只有一個端點,你猜我又是誰?謎底:射線,但卻沒有端點,我又是誰呢?
【總結】數的認識人教新課標六年級數學下冊1.比較系統(tǒng)地、牢固地掌握有關整數、分數、小數、百分數的基礎知識。2.進一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。3.逐步學會整理的方法,不斷提高思維的靈活性。??數學在我們的生活中應用非常廣泛,我們的生產,生活都離不開數。你還能說出哪些你學過的數?正數、負數
【總結】教學目標,使同學們進一步鞏固認識圓柱和圓錐的特征以及它們之間的聯(lián)系。、體積和圓錐體積的計算方法。,提高解決實際問題的能力。1.圓柱與圓錐各有哪些特征?2.怎樣求圓柱的側面積、表