人美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案紅色的畫(huà)-資料下載頁(yè)
2024-12-12 23:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課教材與《黃色和藍(lán)色的畫(huà)》有著緊密的聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)這兩課，認(rèn)識(shí)三原色，畫(huà)色彩畫(huà)的積極性。，并通過(guò)各種具有民間喜慶特色的物品，以及紅色為主的美術(shù)作品的展示，紅色的畫(huà)產(chǎn)生的熱烈、喜慶的藝術(shù)效果。紅色為主要顏色，繪制一幅以紅色為主的畫(huà)，表達(dá)自己的情感。生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)教師的引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫(huà)面上的運(yùn)用。檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。彩使我們的生活豐富多彩。教師出示有關(guān)圖片。選出你最喜歡的畫(huà)，并闡述理由。選擇能烘托節(jié)日氣氛的場(chǎng)面、場(chǎng)景。1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。學(xué)發(fā)表意見(jiàn)后，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。繼續(xù)補(bǔ)充完善自己的作品。
【正文】 具 【課時(shí)】 第二課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。 二、導(dǎo)入： ，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好。 出示有關(guān)圖片，提高學(xué)生欣賞能力，讓學(xué)生觀察這些作品的特點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 引出課題 三、作品創(chuàng)作： 。 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過(guò)程中多設(shè)置一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競(jìng)賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生比賽說(shuō)出設(shè)計(jì)內(nèi)容。 。 四、作品展示： 1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。 2．對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問(wèn)作答的機(jī)會(huì)，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)后，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。 。 （鼓勵(lì)學(xué)生為主。） 五、課后延伸： 教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？ 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 繼續(xù)補(bǔ)充完善自己的作品。
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