湘美版三年級上冊美術(shù)教案自制連環(huán)畫-資料下載頁
2024-12-11 09:27本頁面
【導讀】通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點；能夠與同伴合作，共同完成作品，體驗與同伴一起合作制作連環(huán)畫的樂趣；促進想象力、邏輯推理思維能力、語言表達能力的發(fā)展。有了感性認識又有了一定的實踐經(jīng)驗，本活動主要選擇學生自己熟悉的小故事編成。一定要簡單，故事中出現(xiàn)的形象不宜過多。起合作制作連環(huán)畫的樂趣。教師的主要任務在于積極引導，調(diào)動學生的積極性，大膽。今天老師就帶小朋。友們進入連環(huán)畫的世界。出，色彩豐富等。應注意些什么呢？思形象，構(gòu)圖問題。，共同構(gòu)思分工，題，并及時與學生一同解決問題。評選出最優(yōu)秀的連環(huán)畫。在小組討論中孩子們的思維也很活。躍，積極性很高，合作水平有了很大的提高。，在學生的作品中發(fā)現(xiàn)三年級孩子的繪畫水平還有待提高。
【正文】 中學生不夠大膽。繪畫基礎還有待提高。 作中發(fā)揮小組的智慧，以水平高的帶動稍差的學生。 合作的樂趣。 展示評價 評選出最優(yōu)秀的連環(huán)畫。 學生 間相互介紹自己組的作品，進行自我評價和互相評價 。 通 過評價發(fā)揮學生的語言表達能力。 四、教學反思 （設計卡通形象）的基礎，學生們在課堂上回答問題比較活躍，都能大膽地把自己所了解的小故事講出來。在小組討論中孩子們的思維也很活躍，積極性很高，合作水平有了很大的提高。 ，在學生的作品中發(fā)現(xiàn)三年級孩子的繪畫水平還有待提高。 ，為了降低難度，在課前如果準備幾個角色少，場景變化小的小故事，寫成文字腳本，上課時供學生選擇，效果可能會更好一些。
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