冀教版六年級下冊品德與社會教案祖先的科學技術成就-資料下載頁
2024-12-12 23:36本頁面
【導讀】和發(fā)展祖國悠久的文化做貢獻。使學生認識到我國古代醫(yī)學、工業(yè)制造、音樂、數(shù)學、善動手的思想和習慣。面領先于世界的成就，培養(yǎng)學生的搜集和整理資料的能力。面圖分析其原理，培養(yǎng)學生的觀察想象能力。世界文明和科學技術的發(fā)展所做出的巨大貢獻。1．教師準備華佗像、五禽武功圖和青銅器的圖片如司母戊鼎、編鐘等。3．教師準備醫(yī)用針灸用品和一些中草藥等。學家等科學家的資料。5．師生準備造紙的工具和原料。讓學生初步了解中醫(yī)在。人們生活中的作用。感受中醫(yī)對促進人體健康和在世界醫(yī)學史上的作用。通過以上的學習，讓學生在小組活動中歸納出我國醫(yī)學上特別是中醫(yī)學上的偉大成就，后在小組或全班展示。通過讓學生閱讀教材，初步了解地動儀析構造和它報告地震發(fā)生的原理。地動儀掛圖或課件，讓學生根據(jù)圖形進一步直觀地體驗地動儀的構造原理地。生在直觀感知的基礎上說一說它的構造原理，激發(fā)學生學科學、愛科學的情感。且有很多是世界之最，處于領先地位。
【正文】 出領先世界的科技成就，從而使學生感到這些偉大的成就，都是我們中華民族智慧的結晶，是我們的驕傲。 5． 在造紙中感受中華文明 （ 1）生活引入 今天，紙張 和人們生活的關系非常密切，不僅我們學習用到紙，其他許多地方都離不開紙。然后讓學生說一說生活中哪些地方還用到紙，知道紙在人們生活中的重要作用，引出主題。 （ 2）展示資料 從 “ 我們的生活處處離不開紙，那么沒有紙的時代人們是如何進行記錄和書寫的 ” 題入手，通過教師和學生展示材料，了解紙使用前一些國家、地區(qū)的書寫材料。學生搜集材料如果有困難，教師可以多介紹一些。資料不要僅限于文字的，教師如能找一些圖片或實際的樣本更好。 從 “ 紙是誰發(fā)明創(chuàng)造出來的 ” 入手，介紹紙的發(fā)明過程，了解紙的來歷，同時體會這項發(fā)明在當時社會中的重要 地位和作用。 接著介紹中國造紙術向世界傳播的情況。在此過程中教師要充分運用一些資料和有感染力的語言，激發(fā)學生的學習積極性和民族自豪感，讓學生體會到我國古代的造紙技術對世界的偉大貢獻。 （ 3）活動體驗 學生根據(jù)課本中介紹的紙的制作過程，通過小組活動的形式造紙?；顒又皫熀托〗M要做好準備工作；分組；各小組成員分工。教師在活動中要給學生充分的活動空間，時間和空間上要開放。教師在活動中發(fā)揮組織、指導和參與的作用。 （ 4）感受成功通過小組交流或展示所制作的紙張，在自己所制造的紙上寫上造紙經(jīng)歷的過程等活動，培養(yǎng)學生的與 人合作、交流、動手操作能力；使學生在不斷總結自己的經(jīng)驗和教訓的基礎上，培養(yǎng)學生善于總結的良好學習態(tài)度。教師對學生的作品要給予恰當?shù)脑u價，重點應放在制作過程的評價上。
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