20xx年醫(yī)學專題—考后回訪話術(shù)-資料下載頁
2024-11-17 22:27本頁面
【正文】 目之間的知識點存在一定的聯(lián)系，這就要求學生各科的知識會了而且要靈活運用才可以，我們的網(wǎng)輔平臺和答疑電話就起到了為補習科目答題的目的，而且授課老師留的課堂作業(yè)也對孩子成績提高起到了一定作用，學習是個循序漸進的過程，上兩次課就提高一大截，那樣的成績不客觀，不能反映學生真實的水平，目前授課老師已經(jīng)給學生制定了有針對性的教學計劃，通過一段時間的學習，您就會看到孩子各方面的提高。 L:39。J Bhg 注意：這部分家長認為花錢補習應該物超所值，或認為學生成績提高是學生自己努力或?qū)W校老師的功勞，和中心輔導關系不大。首先我們要理解家長的心情。但畢竟成績提高的事實是有的，家長即便表面不滿意，但心理對成績應該有一定的任可，我們也不要一直揪著成績提高的話題不放，虛心聽取家長的意見。同時應該突出我們的配套服務，讓家長感覺到我們的服務熱情和責任心。 2Roc|)47 內(nèi)容總結(jié)
（1）考后回訪用語 根據(jù)實際情況再調(diào)整
可在完成其它考試前后回訪 首先要了解學生所屬城區(qū)和本次考試試卷的難度和題型特點，具體可以通過教學部的任課老師進行了解 .對學生進行分類：：： Psd(39。= 1剛補過幾次課，此次考試成績不好 fDP$ sW 2補過很長時間（半年或一年），一直沒有提高 yxc=Z0~1 3學生成績不穩(wěn)定，忽高忽低 fjamp。i63
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