【導(dǎo)讀】體運(yùn)行的速度和相遇時(shí)間,求路程的應(yīng)用題;培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。3.滲透事物之間相互轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教師在算式下面板書:?!霸谶@道題里,運(yùn)行的物體有幾個(gè)?”天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)物體運(yùn)行的行程問題。時(shí)出發(fā)步行上學(xué),7時(shí)20分同時(shí)到達(dá)學(xué)校。平均每分鐘走50米,芳芳平均每分鐘走40米。芳家的路程是多少米?出發(fā),相向而行’。大家可以看到他們每走一分,縮短的這一段,就是。兩人之間的距離變成0,也。答:他們兩家相距1800米。再引導(dǎo)學(xué)生比較兩種解法的算式。做教科書第59頁(yè)“的第1題。止有的學(xué)生沒弄清題意就套用例題的計(jì)算方法。學(xué)生在認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上列式解答。工作8小時(shí),一共碾壓路面多少平方米?教師著重解釋什么叫做“同時(shí)相向開出”。向運(yùn)行的行程問題。