北京版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲1-資料下載頁(yè)
2024-12-12 23:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】3．理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的真摯情感。4．通過學(xué)習(xí)課文，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子；能舉出例子說明“世界并不太平”；展開想像，呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)正掙扎在死亡線上，有的被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了親人，無家可歸。今天我們學(xué)習(xí)22課《一個(gè)中國(guó)。孩子的呼聲》，感受一下一個(gè)被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去父親的孩子的內(nèi)心世界。一些有價(jià)值的問題或組內(nèi)解決不了的問題組長(zhǎng)記錄下來并上交給老師，在全班交流時(shí)共同解決。①他是一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲了。②爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。④我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。奪去了寶貴的生命。對(duì)于中國(guó)人民來說，是取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。年來，局部動(dòng)蕩，戰(zhàn)事不斷，人民飽受苦難。1．熟讀課文，讀出真情實(shí)感。
【正文】 難。 c．談對(duì)“罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”一句的理解。 教師點(diǎn)撥：和平的環(huán)境是美好的，因此，人們把它稱為“和平之花”，但和平的環(huán)境還不穩(wěn)固，還不持久，所以又說是嬌嫩的“和平之花”。 （ 5）感情朗讀 7自然段，把作者的心情把握準(zhǔn)確。 （ 6）匯報(bào)交流作者在為誰(shuí)呼吁。 ①在為“我”的家人及深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的各國(guó)孩子呼吁。 ②在為全世界所有熱愛和平的父母、妻子、孩子呼吁。 點(diǎn)撥：這是小作者發(fā)自肺腑的呼聲，這是浸滿淚水的吶喊！怎樣把小作者的真情實(shí)感讀出來 呢？ （ 7）訓(xùn)練感情朗讀，產(chǎn)生情感共鳴。 三、總結(jié)全文 。 1．指名有感情地朗讀全文。 2．討論：為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)、保衛(wèi)和平，我們能夠做點(diǎn)什么？ 四、拓展延伸 。 現(xiàn)在世界上有些國(guó)家還處于戰(zhàn)爭(zhēng)之中，許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，請(qǐng)你給深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的外國(guó)小朋友寫封信，表達(dá)你對(duì)他們的同情與關(guān)心。 五、布置作業(yè) 。 1．熟讀課文，讀出真情實(shí)感。 2．把你印象深刻的詞句摘抄下來
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