方案設(shè)計高銀巷-資料下載頁
2024-12-12 22:13本頁面
【導讀】合各種要求的方案及最優(yōu)化方案。的問題設(shè)計活動的方案。中的應(yīng)用，提高計算能力。最近學校要組織學生去西。同學們考慮得都很周到，括路線、費用和時間。盡可能節(jié)省費用；往返的路線最好不一樣；學生踴躍發(fā)言，各抒己見。學生看圖獨立思考。位小學生去動物園游覽。魚池、坐高架橋、玩迷宮，怎樣購票比較好？通過今天這節(jié)課的學習，
【正文】 迷宮，怎樣購票比較好？ （ 2） 自己選擇 參觀點和活動點，思考怎樣購票比較合算。 四、 課堂總結(jié) 通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？你有什么想說的嗎？ 從到達西山的總用時最少考慮：AD西山 用時 49 分鐘 可以分別從兩方面考慮： 只 買門票 +游覽券 買聯(lián)票 +游覽券
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