三年級(jí)語文教研計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-16 23:47本頁面
【正文】 人，提倡研討形式的多樣化及時(shí)化，真正做到實(shí)效。（2）、加強(qiáng)相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課，擴(kuò)大聽課面。（3）、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（4）擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合。第五篇：三年級(jí)語文組教研計(jì)劃三年級(jí)語文組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“生本教育”為抓手，以教師素質(zhì)提高為重心，以課堂教學(xué)效益的追求為方向，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、努力提高語文教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)效性本學(xué)期，主要針對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”做文章，同時(shí)理直氣壯抓質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)語文教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，注重教師平時(shí)的教學(xué)效果，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭”工作。本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教學(xué)調(diào)研工作，既要發(fā)現(xiàn)成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學(xué)校素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。針對(duì)教導(dǎo)處計(jì)劃特制定了三年級(jí)語文組的計(jì)劃1．備課組認(rèn)真研究學(xué)情，制定教學(xué)目標(biāo)，合理研制教學(xué)內(nèi)容由于現(xiàn)行教材沒有清晰、明確的語文知識(shí)、能力等素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)體系，很多教師尤其是青年教師對(duì)語文課程目標(biāo)不明，對(duì)年段訓(xùn)練要點(diǎn)及各年段知識(shí)、能力發(fā)展的聯(lián)系把握不準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力等估測(cè)了解甚少，導(dǎo)致教學(xué)盲目性、隨意性較大，教學(xué)效益低下。備課組加強(qiáng)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)語文教學(xué)的目標(biāo)意識(shí)，能根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)、年段特點(diǎn)準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)的科學(xué)性與實(shí)效性。2．切實(shí)提高語文課堂教學(xué)效益（1）明確研討主題。課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期重點(diǎn)探討如何根據(jù)目標(biāo)從教材中刪選有價(jià)值的教學(xué)資源，準(zhǔn)確合理研制語文教學(xué)內(nèi)容，如何結(jié)合語文教學(xué)相機(jī)滲透語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。倡導(dǎo)教師努力優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，智慧開掘教材教學(xué)價(jià)值，精心研制教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等的指導(dǎo)，有效發(fā)展學(xué)生的語感、思維等能力，追求“務(wù)本求實(shí)、簡約靈動(dòng)、科學(xué)有效” 的小學(xué)語文課堂：（2）豐富研討形式。一是繼續(xù)深化專題教學(xué)研究，組織“科學(xué)合理研制語文教學(xué)內(nèi)容”等主題教學(xué)研討活動(dòng)，以同題研討、一課多磨等形式，強(qiáng)化教師的目標(biāo)意識(shí)和教學(xué)內(nèi)容的開掘意識(shí)；二是切實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，重點(diǎn)研究輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)這項(xiàng)內(nèi)容，引導(dǎo)教師站在學(xué)生如何學(xué)語文、如何學(xué)會(huì)學(xué)語文的角度制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，重視學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（“會(huì)自學(xué)”），為學(xué)生的長效發(fā)展奠基三、重點(diǎn)突破，抓好閱讀寫作，提高語文教學(xué)質(zhì)量1．課外閱讀轟轟烈烈抓。制定全校學(xué)生讀課外書的計(jì)劃，結(jié)合 “小書蟲”杯雙語閱讀競賽，確定上下學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，每本書目后面附好閱讀字?jǐn)?shù)，完成三年級(jí)段要求達(dá)到的課外閱讀量。根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，對(duì)課外閱讀進(jìn)行多種方式的抽查和考查，確保課外閱讀的有效完成。2．學(xué)生作文實(shí)實(shí)在在寫。認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)討論作文教學(xué)，動(dòng)腦筋想辦法在提高學(xué)生作文水平上做好文章。
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