【正文】 各班組建學(xué)習(xí)小組；布置辦公室。、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。第一期板報(bào)：追尋身邊的榜樣。第二周：、參加開(kāi)學(xué)典禮暨安全法制講座；、進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育專(zhuān)題班會(huì)。第三周：、觀摩高會(huì)英探究性特色課堂教學(xué)。、組織參加應(yīng)急疏散演練。、組織參加感恩詞征集比賽。第四周：、觀摩祁永山探究性特色課堂教學(xué)。、迎接教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)。第五周：參加班主任工作研討會(huì)。撰寫(xiě)三月月記；布置第二期板報(bào)：愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)刊。第六周：觀摩張志艷探究性信息化課堂教學(xué)；準(zhǔn)備清明掃墓活動(dòng)。第七周：參加師生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。第八周：參加應(yīng)急疏散演練；參加教師心理健康講座及“四個(gè)一”活動(dòng)。第九周：撰寫(xiě)四月月記；參加“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽。第十周：期中考試；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。期中質(zhì)量分析及前半學(xué)期工作總結(jié)。布置第三期板報(bào)：體驗(yàn)勞動(dòng)，感恩社會(huì)。十一周：參加創(chuàng)建讀書(shū)性校園讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流；觀摩許玉英作文教學(xué)課。慶六一準(zhǔn)備活動(dòng)。十二周：迎接班級(jí)工作觀摩。參加班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。十三周：一班一特色展示。參加應(yīng)急疏散演練。十四周：撰寫(xiě)五月月記；布置第四期板報(bào)：我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。十六周：學(xué)生大課間趣味運(yùn)動(dòng)比賽。十八周：撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)；撰寫(xiě)六月月記。十九周：撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)。二十周：、進(jìn)行期末考試；上交各類(lèi)總結(jié)。進(jìn)行學(xué)期考核。第五篇：三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)時(shí)間總是悄無(wú)聲息地從我們身邊溜走，轉(zhuǎn)眼間又臨近學(xué)期尾聲，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績(jī)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，及時(shí)制定了科學(xué)合理的教研組工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《教學(xué)月刊》等教學(xué)參考和報(bào)刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。我組的朱春莉老師參加了桐鄉(xiāng)市領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)，給我們注入了新的思想，新的活力，并給全體語(yǔ)文教師作了講座。二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程()在課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，我們共同參與《一個(gè)小村莊的故事》的集體備課、磨課、上課活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教案，積極備教材，備學(xué)生，備出新意，努力上好每一節(jié)課，注重挖掘文本的內(nèi)涵，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地去分析文本，體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力，感受保護(hù)環(huán)境的重要性，明白不愛(ài)護(hù)大自然必將受到大自然的懲罰，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍。王凱老師代表我組參加青年教師比武課，獲得二等獎(jiǎng)。隨后，王凱老師還上了片級(jí)公開(kāi)課《可貴的沉默》受到大家的好評(píng)，在課后，全組教師針對(duì)這兩堂課進(jìn)行了反思和案例的撰寫(xiě)。在這一學(xué)期中，我們組有數(shù)篇論文案例在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。對(duì)于學(xué)校里的開(kāi)課活動(dòng)，我們都盡量調(diào)課去聽(tīng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，超額完成聽(tīng)課任務(wù)。在期末復(fù)習(xí)中大家共商策略，開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。不斷探索，追求優(yōu)異的成績(jī)，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。三、積極開(kāi)展課題研究要給學(xué)生一杯水，教師自己必須是一條流淌不息的小河。因此，我們組的老師十分注重提高自己的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在學(xué)校、教科室的帶領(lǐng)下，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。 ，我們組有一個(gè)市級(jí)課題，兩個(gè)校級(jí)個(gè)人課題正在研究中，全體老師根據(jù)教研組的課題進(jìn)行研究，做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。四、營(yíng)造氛圍，沐浴書(shū)香學(xué)?！皶?shū)香校園”的建設(shè)正火熱地展開(kāi)，全組教師積極參與，古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。五、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化本教研組教師認(rèn)真對(duì)待期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，考后認(rèn)真反思，并進(jìn)行質(zhì)量分析，在教研活動(dòng)時(shí)交流，探討提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的方法。對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。這一學(xué)期，在我組老師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但也存在著很多不足，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們將找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，多反思、多總結(jié)，爭(zhēng)取做得更好。